изредка играет с девочками. Со. взрослыми очень общительный, задает тысячи 
вопросов, а среди сверстников как мокрая курица. Не может ни говорить с ними, 
ни играть, они просто не реагируют на него, иногда смеются, а иной раз гонят,  
притесняют.
    Пробовала приглашать детей домой. Поначалу приходили,  потом перестали.
    Что делать, как вырваться из этого?!
    Со мной играет в любые игры: и в жмурки, и в догонялки, и в летчиков, и в 
геологов, проявляет при этом и находчивость, и сообразительность, а в кругу 
сверстников не приживается, просто боится их.
    На следующий год должен пойти в школу, и я со страхом думаю, как это будет..
.
    Ходила с ним несколько раз к психоневрологам, врачи выписывали на некоторое 
время лекарства, которые делали его спокойнее, но ни одного конкретного совета 
не получила. Иногда говорили: "Нужно воспитывать. Все зависит от вас". Но это 
общие фразы, а вот если бы знать,  как все осуществлять...
    (О
    Перечитываю Ваше послание и сравниваю Вашего Антошку еще с одним, тезкой. 
Ему, правда, скоро уже 16, верзила, бас и усы. Но очень много общего, тот же 
тип, те же проблемы. При хорошем интеллекте долго длилось относительное 
двигательное отставание, были и нарушения речи, и тики, и боязливость, и 
хронический минус в общительности...
    И в садике, и в школе пришлось трудненько — травили, на ягненка волчонок 
всегда найдется. Доходило и до отчаяния.
    Постепенно ему удалось сбалансироваться самому, "по сумме очков" сейчас 
достаточно благополучен, развивает себя на всю катушку. Образовался и небольшой 
круг друзей.
    Я ничего для него не делал, просто удалось убедить родителей набраться 
терпения и не влезать ни в какую односторонность. Побольше смеяться, вместе и 
поврозь,   и  обращать  внимание,  его  и  свое,  сперва  на
    ю«                                          275
    плюсы этой жизни, а после на минусы, не заслоняя одно другим. Вот и все.
    Исходные проблемы и нынче при нем, на ином уровне. Думаю и сейчас, как 
помогать ему выбираться из скорлупки, в которую он залез, наверное, еще до 
рождения. Но прислушиваюсь и к голосу, подсказывающему, что скорлупка эта тоже 
зачем-то нужна.
    Знать, как все осуществлять, нельзя, и, я думаю, хорошо, что нельзя. Вы, 
мне кажется, делаете для сына почти все возможное. Вы живете вместе с ним. 
Единственное мое Вам пожелание — остерегаться жить за него.
    ЗАПАС  СОЛНЦА
    Уважаемый  доктор,
    как помочь больному сыну, 10 лет? Четвертый месяц как ему в больнице 
поставили шизофрению. Дома был месяц —между двумя пребываниями в больнице — и 
не смог адаптироваться даже на поддерживающей терапии. Для него я не умею быть 
психотерапевтом, не знаю, как ему конкретно помочь. Витюша был очень спокоен и 
радостен при общении с любимым отцом, но отец умер меньше года назад. А у меня 
не получается что-то внушить, изменить его установки и очень сниженную  
самооценку.
    Я теряю единственного сына. Понимаю, что делать что-то можно и надо, но все 
мои попытки кончаются неудачами. Пыталась, чтобы в доме были его ребята — он их 
сторонился и уставал. Возила его в бассейн с веселой ребячьей компанией — он 
возвращался всегда с головной болью, угнетенный. Устраивала его в санатории — 
он оттуда убегал. Проводить диеты, голодания, водные процедуры, прогулки, игры, 
гимнастику вообще было невозможно, так как на все был один ответ: не хочу, не 
буду.
    Его "не хочу жить" не дает жить и мне, не дает сил, чтобы ему помочь, перед 
глазами у меня картины, как я его теряю.
    Пока его интеллект сохранен. Мальчик далеко не глупый.
    Главный вопрос на сегодня: надо ли держать в больнице так долго (хотят 
оставить учиться на весь год в
    276
    стационаре).   У мальчика,   по   словам   врачей,   форма приступообразная,
   негативистическая  депрессия.  Врачи говорят,   больница  нужна,   а   не  
врачи   говорят,   что больница — это погибель... Что делать, как жить?
    (О
    Сына Вы не потеряете, если только сами будете в это
    твердо  верить.
    Шизофрению очень точно назвали "мусорной корзиной для непонятных симптомов".
 То, что мы называем болезнью, есть только внешность непонимаемой нами жизни. 
Продолжение жизни другими средствами.
    Выйти из-под гипноза диагноза, каким бы он ни был. Не болезнь, а ЖИЗНЬ сына 
Вам нужно стараться понять, и не чтобы "победить" ее, а чтобы принять и помочь 
стать полнее.
    Поверьте, не общие слова. Если укрепитесь в этом подходе, уменьшится 
тревожность, а с нею вместе уйдут многие ошибки. Сын почувствует это, и 
состояние его улучшится уже этим одним. Наполовину, по крайней мере, он — живое 
Ваше отражение, текст Вашего   подтекста.
    Убрать панику. Загнать подальше, насколько хватит душевных сил, и 
бесполезное, а точнее сказать, вредное сочувствие — слепое сопереживание, 
поддерживающее замкнутый круг мрачности и тревоги. Больно вместе с ним, да, но 
скверная услуга — удваивать боль возвратом. Главная каждодневная работа с собой,