дел, молодежь!» - получил от Наташи: «Долго же ты сидел, мародер».
        Модель рождения слухов, легенд. Модель взаимонепонимания: скрытые 
искажения смыслов уже на уровне видения и слышания, восприятия друг друга...
        Играем в похожую игру «Подсознайки». Подробности опускаю; суть в том, 
чтобы совместными усилиями прочитать (перевести, вытащить...) контекст, скрытое 
содержание сообщения. Подводная часть айсберга всегда больше надводной...
        Вот, например, «переводы с подсознательного» одного самого обычного 
разговора мамы и сына. Переводы, разумеется, не единственные, было много 
вариантов. Точный буквальный «подстрочник» подсознания вообще невозможен - лишь 
толкования, интерпретации, версии...
        
       Смотрим в книгу, видим фигу
        сеанс синхронного психоанализа
        
        Сын: - Мам, я пойду гулять.
Сын подсознательно разумеет: «Мне скучно, мой мозг в застое, мои нервы и 
мускулы ищут работы, мой дух томится»Мама подсознательно слышит: «Не хочу 
ничего делать, я безответственный лентяй, мне лишь бы поразвлекаться»        
Мама: - Уроки сделал?
Сын подсознательно слышит: «Не забывай, что ты не свободен».
Мама подсознательно разумеет: «Тебе хорошо. А мне еще стирать твои штаны»
        Сын: - Угу.
Сын подсознательно разумеет: «Помню, разве ты дашь забыть»
Мама подсознательно слышит: «Смотрел в книгу, а видел фигу»
        Мама: - Чтоб через час был дома.
Сын подсознательно слышит: «Не верю тебе по-прежнему и не надейся, что 
когда-нибудь будет иначе».
Мама разумеет: «Можешь погулять и подольше, у меня голова болит. Хоть бы 
побыстрей вырос что ли».
        Сын: - Ну, я пошел.
Сын подсознательно разумеет: «Не надеяться невозможно. Ухожу собирать силы для 
продолжения сопротивления».
Мама подсознательно слышит: «Ты отлично знаешь, что я вовремя не вернусь, а 
проверку уроков замнем».
        Мама: - Надень куртку, холодно.
Сын подсознательно слышит: «Не забудь, что ты маленький и останешься таким 
навсегда».
Мама подсознательно разумеет: «Глупыш, я люблю тебя».
        Сын: - Не, не холодно. Витька уже без куртки.
Сын подсознательно разумеет: «Ну когда же ты наконец прекратишь свою мелочную 
опеку? Я хочу наконец и померзнуть».Мама подсознательно слышит: «Есть матери и 
поумнее».        Мама: - Надень, тебе говорю, простудишься.
Сын подсознательно слышит: «Оставайся маленьким, не имей своей воли».
Мама подсознательно разумеет: «Пускай я не самая умная, но когда-нибудь ты 
поймешь, что лучшей у тебя быть не могло».
        Сын: - Да не холодно же! Ну не хочу! Отстань!
Сын подсознательно разумеет: «Прости, не могу выразить это иначе. Не мешай мне 
тебя любить!»
Мама подсознательно слышит: Ты мне надоела, ты глупа, я не люблю тебя».
        Мама: - Что? Ты опять грубишь?

Мама подсознательно разумеет: «У тебя все-таки характер отца».
        
       Пятый угол
        
        Название этой душераздирающей игры заимствовано от одной 
малосимпатичной забавы, когда несколько человек толкают одного из угла в угол, 
друг к другу, отвешивая при этом пинки и затрещины.
        Четырехугольная площадка расчерчивается квадратами, наподобие детских 
«классиков», вот с такими обозначениями.
        
         
        
        Это Поле Отношений, построенное по координатам главных взаимных позиций 
Взрослого и Ребенка.
        Ребенок находится в самом центре.
        Взрослые - где-то внутри.
        Затем разыгрываются сценки, в которых каждый поочередно исполняет роли 
Родителя и Ребенка.
        После каждой сценки Переводческое Жюри (с обязательным участием 
Ребенка) прочитывает контекст поведения, и в результате несложной 
соотносительной процедуры Родитель оказывается в некоем квадрате - то на одной 
стороне Поля, то на другой, то ближе к какому-нибудь из углов, то центральней.
        Задача Родителя каждый раз одинакова - попасть точно в центр, к своему 
Ребенку. Когда это получается, выдается какая-нибудь шуточная награда - за 
достижение Гармоничной Позиции.
        Трудно, однако!..
        Я, например, участвовал в четырех этюдах, где вся моя роль заключалась 
в том, чтобы подойти к своему Ребенку с простым вопросом: «Ну, как дела?» - и 
каждый раз в результате оказывался в одном из углов, получая соответственно