Отрубался - а я его подымал, растирал, бил-лупил и опять вливал, не угробил 
чуть, зато сразу вылечил, на все время жизни...
        ...Л ему еще и ружье купил, чтобы охотой его заморочить, чтобы порока 
место занять. Я вишь как вижу - у человека душа пустовать не может, она как 
земля: не огород растет, так сорняк...
        Внимание! О предупреждении и лечении наркомании смотри также главу 12.
        
       Зарубка на носу
        Дальнейшие указания в области наказания
        
        Наказывать и ругать ребенка НЕЛЬЗЯ:
        - когда болен, недомогает или еще не оправился после болезни
        - когда ест
        - после и перед сном
        - во время игры
        - во время учебы, работы
        - сразу после физической и/или душевной травмы (падение, драка, плохая 
отметка, любая неудача, пусть даже в этой неудаче виноват только он сам)
        - когда не справляется: со страхом, с невнимательностью, ленью, 
раздражительностью, с любым недостатком; когда проявляет неспособность, 
бестолковость, неловкость - короче, во всех случаях, когда что-либо не 
получается
        - когда внутренние мотивы проступка, самого пустякового или самого 
страшного, нам непонятны
        - когда сами мы не в себе; когда устали, огорчены или раздражены по 
каким-то своим причинам...
        
       Наказания без наказания
        
        Как же тогда наказывать, чтоб на пользу?
        
       Косвенное неодобрение
        Учитель музыки - Сашеньке:
        - Предупреждаю, если ты не будешь вести себя как следует, я сказку 
твоим родителям, что у тебя есть талант.
        Очень сильный, тонкий и разнообразный метод.
        Один из вариантов, часто употребляющихся стихийно, - простое 
игнорирование. Не высказывать никаких оценок - поставить нуль.
        Не пережимать: одно дело не замечать поведения, другое - не замечать 
человека. Не играть в молчанки и угадайки, не демонстрировать своего плохого 
настроения в связи с чем-то, о чем ребенок должен сам догадаться. Это 
непосильно и для психики взрослого.
        Рассказать о ком-то, кто поступил так же скверно, как наш ребенок, ему 
или кому-либо в его присутствии (см. «Рикошет»). Маленькому можно в виде сказки.
 При этом допустимо и некоторое утрирование, чтобы все было ясно, а если к тому 
же смешно, еще лучше. Даже если не подаст вида - дойдет, хорошие шансы.
        Рассказать к случаю о каком-то своем прошлом поступке, о котором теперь 
сожалеем, объяснив почему. Один из лучших методов для всех возрастов. Но 
требует ума с обеих сторон. С исповедями не спешить.
       Ироническая похвала
        Крутил чашку, докрутился, разбил. «Молодец, из чайника пить удобнее. И 
чайник тоже бей, будем пить из ведра». Экономнее и сильнее, чем: «Ну сколько же 
раз говорить тебе!.. Что ж ты делаешь, такой-сякой! Всю посуду перебил!.. Пора 
уже...» Осторожно с похвалами в адрес других! Это тоже косвенное неодобрение...
       Осторожно с насмешкой
        Учитель говорит школьнику:
        - Завтра пусть придет в школу твой дедушка!
        - Вы хотите сказать - отец ?
        - Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки делает его сын 
в твоих домашних заданиях.
        Острое оружие. Применимо только к детям и взрослым с развитым чувством 
юмора, то есть только к тем, кто способен ответить тем же.
        При обостренном самолюбии можно применять в качестве стимулятора только 
в гомеопатических дозах и только наедине. Закон неприкосновенности в полной 
силе. Лучше недошутить, чем перешутить.
        Мягкое подтрунивание, веселая ирония как постоянный фон отношений - 
прекрасно для всех характеров и возрастов, надежный контакт. Этот стиль стоит 
освоить, не боясь и некоторой эксцентричности.
        Бояться только однообразия.
        Вместе с тем опасаться двойственности. Ругаем страшными словами, а в 
интонациях, а в глазах: «Ты же знаешь, как я тебя обожаю, свинью единственную, 
ты же знаешь, что в конце концов я тебе все позволю...» Одна рука гладит, 
другая бьет...
        Сколько драгоценных минут и часов, сколько жизней отравляются 
стерегущей угрозой...
        Не естественно ли, что те, для кого это наказание непосильно, 
вырабатывают защиту, имеющую вид душевной тупости, глухоты к любым чувствам?..
        И у самых вульгарных скандалистов и невменяемых крикунов могут вырасти 
прекрасные, всепонимающие, веселые дети.
        И у самых культурных, разумных и сдержанных - и подонки, и психопаты. И