Опираясь на экспериментальные и количествен ные методы, исследователи 
установили, что в пси хическом мире действуют собственные законы и при чины. 
Это создало почву для отделения психологии как от физиологии, так и от 
философии.

Следует различать реальную жизнь науки и ее от ражение в теоретических 
программах. К семидеся тым годам XIX века появилась потребность в том, чтобы 
объединить разрозненные знания о психике в отдельную, отличную от других, 
дисциплину.

Когда время созрело, говорил Гете, яблоки пада ют одновременно в разных садах. 
Теперь "созрело

127


время" для определения статуса психологии как са мостоятельной науки - сразу 
почти одновременно сложилось несколько программ ее разработки. Они по-разному 
определяли предмет, методы и задачи психологии, направления ее развития.

Немецкий психолог, физио-Вильгельм Вундт: лог, философ В. Вундт (1832- "отец" 
экспери-1920) после окончания медицин-знпталъной ского факультета в Тюбингене 
ра-психолагии ботал в Берлине у И. Мюллера,

защитил диссертацию в Гейдельберге, где занял должность преподавателя физио 
логии в качестве ассистента Гельмгольца. Став про фессором философии в Лейпциге,
 Вундт создал здесь первую в мире лабораторию эксперименталь ной психологии 
(1879), преобразованную затем в институт.

Занимаясь физиологией, Вундт пришел к про грамме разработки психологии как 
самостоятель ной науки, независимой от физиологии и филосо фии (разделом 
которой ее было принято считать). В своей первой книге "Материалы к теории 
чувст венного восприятия" (18 62), опираясь на факты, относящиеся к 
деятельности органов чувств и дви жений, Вундт выдвинул идею создания экспери 
ментальной психологии, план которой был изло жен в его "Лекциях о душе человека 
и животных". План включал два направления исследований: а) анализ 
индивидуального сознания с помощью экс периментального контролируемого 
наблюдения субъекта за собственными ощущениями, чувства ми, представлениями; б) 
изучение "психологии на родов", т. е. психологических аспектов культуры - языка,
 мифов, нравов.

Следуя этому замыслу, Вундт первоначально со средоточился на изучении сознания 
субъекта, оп ределив психологию как науку о "непосредствен ном опыте". Он 
назвал ее физиологической психо логией, поскольку испытываемые субъектом 
состояния изучались посредством специальных экс периментальных процедур, 
большинство которых было разработано физиологией (преимущественно физиологией 
органов). Так как продуктом деятель ности этих органов являются осознаваемые 
субъ-128


актом психические образы, то именно они, в отличие от телесной организации, 
рассматривались как особый объект изучения, относимый уже не к физиологии, а к 
психологии. Задача усматри валась в том, чтобы эти (Дразы тщательно анали 
зировать, выделяя исходные, простейшие элемен ты, из которых они строятся. 
Вундт использовал также достижения двух других новых разделов зна ния: 
психофизики, изучающей на основе экспери мента и с помощью количественных 
методов за кономерные отношения между физическими раз дражителями и вызываемыми 
ими ощущениями, и другого направления, определяющего опытным путем время 
реакции субъекта на предъявляемые стимулы .

К тому времени английским ученым Гальтоном была предпринята попытка 
экспериментально изу чить, какие ассоциации может вызвать у человека сло во как 
особый раздражитель. Оказалось, что на одно и то же слово человек отвечает 
самыми различными реакциями, притом не только словесными, но и об разными. Это 
побудило Гальтона заняться класси фикацией реакций, подсчетом их количества, 
време ни, протекающего от предъявления слова до реак ции на него, и т. д. И в 
этом случае применялись количественные методы.

Объединив все эти направления, Вундт показал, что на основе экспериментов, 
объектом которых служит человек (тогда как прежде эксперименты ставились только 
на животных), психология может разрабатываться как самостоятельная наука. Полу 
ченные результаты были им изложены в книге "Ос новы физиологической психологии" 
(1873-1874), ставшей первым главным трудом, по которому обу чались не только у 
самого Вундта, но и в других центрах, где появились специалисты по новой дис 
циплине - экспериментальной психологии.

"Отцом" экспериментальной психологии стали в дальнейшем называть Вундта.

Задача психологии, как и всех других наук, со стоит, по Вундту, в том, чтобы: