довольно хороший контакт с Кристиной. Ей нравится, когда я сосу ее большой 
палец. Может быть, Кристина будет узнавать меня по этому признаку, когда я 
снова буду приходить к Вам.
 Я нахожу, что Кристина вполне соответствует уровню развития слепого ребенка 
своего возраста. В настоящее время я не вижу ничего, что беспокоило бы меня в 
ее развитии или заставляло бы задуматься. Легкое предпочтение правой руки или 
правой половины тела не представляет собой ничего необычного и не должно 
волновать Вас. Некоторые навыки, например социальный жест прощания — “помаши 
ручкой”, — удаются Кристине на удивление хорошо. Очевидно, что ей нравятся 
социальные контакты с другими людьми. Такая контактность — очень хороший 
признак. Выбранное Вами положение манежика на кухне и одеяла на полу гостиной 
является оптимальным для слепого ребенка, так как Кристине предстоит 
исследовать новые для нее уголки окружающего мира, переходя от знакомого к 
незнакомому. Такое расположение позволяет также Кристине постоянно находиться в 
голосовом контакте с Вами.
 22
 Речевая связь с матерью или отцом для слепого ребенка намного важнее, чем для 
зрячего, так как слепой ребенок без речевого контакта с другими людьми 
находится как бы в “пустом помещении”. Зрячие дети могут поддерживать контакт с 
матерью визуально и не чувствуют себя брошенными, даже если мать в данный 
момент молчит.
 Объясняйте Кристине все, что она слышит, обоняет или осязает, даже если у Вас 
будет впечатление, что Кристина еще не сможет этого пока до конца понять.
 Если Вы с Кристиной что-нибудь вместе ощупываете, то ведите руки Кристины по 
возможности сзади или сбоку, чтобы Ваши руки и руки Кристины двигались в одном 
направлении. Таким образом Вам лучше удастся направлять руки девочки. Кроме 
того, ведя руки таким образом, Вы быстрее поймете сопротивление ребенка такой 
манере ведения.
 У меня создалось впечатление, что Вы связываете большие надежды с моим первым 
посещением. Вы, наверное, надеялись, что с моей небольшой помощью Кристина 
сможет вставать или самостоятельно падать на спинку из сидячего положения. Но я 
не “чародей” и могу лишь попытаться вместе с Вами вырабатывать решения 
возникающих проблем. Моя самая первая цель состояла в установлении контакта с 
Кристиной, я хотел поближе познакомиться с девочкой и с Вами.
 Я рад предстоящим встречам и надеюсь дать Вам подсказки, как побуждать ребенка 
к самостоятельным движениям. Однако на первом плане наших усилий будут не 
навыки, которых мы хотели бы добиться от Кристины, а ее хорошее самочувствие. 
Мы не должны перегружать ее нашими упражнениями. До сих пор Вы прекрасно 
справлялись с этой задачей. Кристина производит впечатление очень довольного и 
уравновешенного ребенка.
 Я надеюсь, что Вы хорошо провели выходные дни с семьей Райнхардт (измененное 
имя другой семьи из Билефельдского проекта), а Никлас, Кристина и Сабрина 
хорошо провели вместе время.
 01.09. я снова буду у Вас в 14.00.
 С дружеским приветом.
 Ваш М.Б.
 06.09.1989
 Дорогая семья А.,
 мне не хотелось бы “разочаровать” Вас после моего второго посещения тем, что я 
не написал Вам письма.
 Кристина стала “настоящей дамой”. Вместо пушка на голове у нее появились 
волосы, что придает ей еще больше очарования.
 Посещение Вашей семьи становится для меня привычным и приятным событием, 
прерывающим мои рутинные повседневные обязанности. Кристина тоже меня 
понемножку признает: она быстро позволила мне взять ее на руки.
 23
 Упражнения, которые мы проделывали, должны помочь Кристине познакомиться с 
другими положениями тела, кроме сидения или стояния. Хорошо, что девочке 
нравились различные положения, которые мы разучивали с ней с помощью 
гимнастического ролика. Измененная игра во “всадника”, похоже, тоже ей 
понравилась. (Я укладывал Кристину животиком на гимнастический ролик и катал ее 
взад и вперед.) Во время перекатывания на ролике у девочки освобождались руки, 
она вытягивала их вперед и могла опираться ими о пол. Надеюсь, благодаря этому 
упражнению Кристина поймет, что существует пол, о который она может опираться 
руками. Когда Вы занимаетесь с ребенком такими “упражнениями”, делайте это, 
пожалуйста, играя — упражнения должны приносить ребенку удовольствие, а не 
пугать его. Не менее важно, чтобы Вы шумно играли с Кристиной. Благодаря этому 
она также сможет получать удовольствие от других положений тела, помимо сидения 
или стояния.
 Нам нужно набраться терпения и поверить в то, что Кристина научится падать 
навзничь из положения сидя и садиться из положения стоя. Проводя упражнения, Вы 
должны ставить перед собой маленькие цели, не стремясь во что бы то ни стало 
сразу добиться всего. “Упражнения” должны стать частью повседневной жизни и не 
обременять ни Вас, ни Кристину.
 По моим наблюдениям, Вам удается относиться к Кристине как к нормальному 
ребенку и в то же время учитывать ее особую ситуацию. К примеру, Вы говорите, 
что Кристине нужны постоянные побуждения и обращения к ней голосом. Это 
правильно. Кристине нужны поддержка и побуждения, ведь она не может 
самостоятельно искать свои игрушки в комнате. С другой стороны, важно, что Вы и 
для себя ищете разрядку, ходя вечерами в сауну или совершая совместные прогулки.