После короткой беседы Д. ушел, и присутствующие попытались в свою очередь 
обнаружить отклонения в двигательном, моторном поведении субъекта. Вскоре еще 
два субъекта продемонстрировали свою способность выявлять некоторые из этих 
отклонений, но в общем эта задача оказалась не под силу присутствующим. Когда 
продолжалось такое исследование, субъекту довольно успешно удалось симулировать 
моторно поведение человека, находящегося и состоянии пробуждения. Иногда ему 
удавалось заинтересовать группу общим разговорим. 

Неожиданно в кабинет вошел посетитель, д-р Е., которого субъект не знал. Этого 
посещения не ждал и сам автор. Следовательно, этот визит во многом отличался от 
посещений д-ров С. и Д., так как последние представляли собой нечто, входящее в 
обычный ход событий. По этой причине их визиты можно рассматривать как 
оправданное расширение всей ситуации, сложившейся в кабинете. Визит д-ра Е. 
принадлежал к совершенно другой, неожиданной категории событий. Он, этот визит, 
был вне диапазона ситуации, на которую субъект должен был реагировать в 
соответствии со сделанными ему внушениями. Когда посетитель приблизился к двери 
кабинета, которая была распахнутой, его приход был замечен и, ему подали знак, 
сохраняя спокойствие, подождать за дверью и находиться таким образом вне зрения 
всех остальных присутствующих. Подождав, пока субъект увлечется обсуждением 
чего-то с кем-то из группы автор показал всем присутствующим, за исключением 
субъекта, лист бумаги, на котором было написано: "Не обращайте внимания на 
нового посетителя, игнорируйте его, не показывайте вида, что вы знаете о его 
присутствии". Когда вся группа предупреждена, а внимание субъекта было 
отвлечено, посетителю дали знак войти в кабинет. Он сделал это осторожно, тихо 
и занял место с краю, рядом с присутствующими. Субъекту дали возможность 
закончить обсуждение, которым он был занято одним из присутствующих, а затем 
его попросили кратко перечислить события этого вечера, выдвинув тот предлог, 
что это необходимо для всех присутствующих. 

Быстро и правильно он кратко описал весь ход событий. В течение этого обзора 
его несколько раз просили указать, где сидели присутствующие в разное время. 
Когда он начал говорить о посещении д-ра С., он подчеркнул, что С. стоял около 
стола секретаря, возле, которого сейчас сидел д-р Е. Его спросили, почему С. 
остался стоять, хотя около стола секретаря стоял незанятый стул. Он объяснил 
это тем, что С. был, несомненно, очень занят и не намеревался оставаться в 
комнате долгое время, поэтому он решил не садиться на стул. Субъект продолжил 
описание событий, вплоть до момента прихода д-ра Д. Тут он несколько покраснел, 
когда вспомнил о том что д-р догадался о гипнотическом поведении субъекта, и 
среди многих прочих вещей отметил, что д-р Д. сидит на том стуле, который 
сейчас занимал Е. Субъекта спросили, уверен ли он в том, что стул оставался все 
это время на том же месте. Он заявил, что это весьма сомнительно, так как это 
вращающийся стул, и д-р Д. постоянно вертелся на нем в то время, когда он 
разговаривал то с одним, то с другим присутствующим в. кабинете. Ни одного раза 
субъект не подал ни одного приказа того, что он сознает присутствие Е. Когда 
субъект закончил свой отчет, автор предложил, чтобы присутствующие продолжили с 
ним работу как обычно. 

Когда внимание субъекта было отвлечено беседой с одним из присутствующих, д-ру 
Е. был дан знак присоединиться к их разговору. Он сделал это легко, соизмеряя 
свои замечания так, чтобы они совпадали с замечаниями второго собеседника (не 
субъекта). Субъект с готовностью отвечал другим членам группы, но казалось, что 
он не слышит д-ра Е. и его беспокоит одновременное звучание двух реплик. Это 
продолжалось в течение некоторого времени, но вскоре присутствующие стали 
колебаться и даже запинаться в своих высказываниях в те моменты, когда говорил 
д-р Е. Это насторожило субъекта, и он начал пристально всматриваться в лица 
присутствующих. Вскоре он спросил автора, идет ли все правильно. Когда его 
попросили объяснить причину его вопроса, он ответил, кажется, здесь все ощущают 
дискомфорт, испытывают неловкость и неуверенность, они неожиданно поворачивают 
головы, также неожиданно прекращают начатые движения, в общем ведут себя как-то 
необычно. Е. в этот момент спросил у субъекта, что это значит, по мнению 
субъекта, но, очевидно, субъект не слышал этого вопроса. Субъекта постарались 
убедить: все идет нормально, ему незачем беспокоиться о группе, так как сеанс 
проходит удовлетворительно, и что бы ни происходило, все интересно. Кроме того, 
ему предложили, чтобы он постарался угадать, как сложилась такая ситуация. 
Общий характер этих и других инструкций и высказываний был намеренным, чтобы 
дать субъекту свободную возможность осознавать присутствие д-ра Е. Кроме того, 
предполагалось, что он придет к этому, так как автор не понимал в тот момент, 
до какой степени субъект ограничил себя предполагаемой ситуацией и тем самым 
исключил возможность для осознания необычных явлений. 

После непродолжительной беседы с группой субъект повернулся к автору и заявил, 
что он понял сложившуюся ситуацию. Объяснение, которое он предложил, полностью 
совпадало с тем, чему он был свидетелем на предыдущем сеансе гипноза. Оно 
звучало следующим образом: когда он отвлекся, гипнотизер внушил присутствующим 
сомнамбулическое состояние. Он объяснил, что несколько раз некоторые из 
присутствующих пытались что-то сказать, но, начав, заикались и замолкали, что 
они все время поворачивали голову и делали какие-то неуверенные движения, как 
будто они не были уверены в своих, действиях. Он добавил, что такое поведение 
было похоже на поведение, которое он видел на других сеансах, когда субъектам