задачу, мы должны разбираться в сигналах (ключах), которые каждый человек 
уникальным образом продуцирует в своих паттернах. Чтобы научиться этому, 
начните с себя. Когда вы хорошенько познакомитесь с собственными 
метапрограммами, начинайте подмечать невербальные сигналы, которые вы подаете, 
когда ежедневно демонстрируете людям свои метапрограммы.
     
ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение I
           Комментарий к форматированию метапрограмм
   Литература по НЛП содержит ряд различных структурных форматов для 
метапрограмм. Джеймс и Вудсмолл (James & Woodsmall, 1988) выстроили их от 
простых к сложным. Другие авторы дают лишь перечень метапрограмм. Третьи 
структурировали их в виде характеристики личности. Когда мы предложили 
метауровневый анализ с мета-метауровнем и разбили метапрограммы на пять 
категорий, которые обусловливают «состояние сознания», мы сделали это для того, 
чтобы ввести еще один формат. При этом мы не отрицали и нисколько не умаляли 
ценности и полезности других методологий или форматов. Каждая имеет свои 
сильные и слабые стороны. Мы разработали эту конкретную методологию потому, что 
она позволяет взглянуть на метапроцессы под еще одним углом зрения и, 
соответственно, предлагает еще один набор технологий.
От простых метапрограмм к сложным
   Я (ББ) писал свое руководство по метапрограммам на основании модели, 
предложенной Джеймсом и Вудсмоллом в их книге «Терапия на линии времени и 
основы личности» {TimeLine Therapy and the Basis of Personality). Уайатт 
включил эти метапрограммы в НЛП, опираясь на работу Юнга (Jun& 1923). Юнг 
стремился типизировать людей таким образом, чтобы можно было спрогнозировать 
личность человека и, следовательно, его поведение. Между 1942 и 1944 гг. Изабел 
Бриггс-Майерс и ее мать Катрин Бриггс создали Индикатор типов Майерс-Бриггс 
(Myers-Briggs Type Indicators) — инструмент, также основанный на работе Юнга и 
в настоящее время широко используемый при определении психологических 
характеристик в государственных учреждениях и бизнесе.
   Уайатт и Тэд выдвинули гипотезу, согласно которой метапро* граммы, следуя от 
Юнга к Майерс-Бриггс и, наконец, к НЛП, на-
     
287
чинаются с простых форм, из которых возникают более сложные программы (Wyatt & 
Tad, 1988, p. 95). Три элемента человеческого опыта, а именно: внутренние 
состояния (IS), внутренняя обработка информации (IP) и внешнее поведение (ЕВ) 
примечательным образом соответствуют категориям Юнга: интроверт/экстраверт, 
сенсор/интуитивист и мыслящий/чувствующий. Изабел Бриггс-Майерс и Катрин Бриггс 
добавили четвертую категорию — рассуждающий/воспринимающий (там же, р. 91).
   Предполагая, что эти четыре психологические особенности образуют четыре 
простые метапрограммы, Уайатт и Тэд идентифицировали четыре базовые 
метапрограммы и другие сложные метапрограммы, которые возникают на их основе. 
На сегодняшний день отсутствуют какие-либо экспериментальные или 
исследовательские данные, подтверждающие эту гипотезу. Но она остается 
жизнеспособной конструкцией, с которой вы, возможно, захотите поработать в 
процессе изучения и использования данной модели. Джеймс и Вудсмолл (James & 
Woodsmall, 1988) полагают/что метапрограммы отношения, направленности, 
направления внимания и системы отсчета являются «наиболее важными 
метапрограммами при прогнозировании того, как человек будет действовать и 
реагировать» (Bodenhamer, 1995, р. 16).
Три классификации
   Сид Джейкобсон (Jacobson, 1996) в работе, посвященной переходу от проблемных 
состояний к состояниям, обеспечивающим решения, разбил 15 метапрограмм на три 
категории: убеждения, мотивация и стиль мышления. Разработанная совершенно 
независимо, эта классификация соответствует нашей модели, которая начинается со 
стиля мышления, переходит к эмоциональному стилю или мотивациям и далее к 
волевому стилю или убеждениям.
    
to
oo
00
         
Приложение II Извлечение метапрограмм
         

Новое — резюме МП (вопросы/описания)Дополнительные вопросы                 • 
Внешние признакиОтветы«МЕНТАЛЬНЫЕ* МЕТАПРОГРАММЫ: 1-121. Размер чанка/стиль 
рассуждений:Если бы мы решилиРазмашистые или_ Общее/глобальность/предпочитаемый 
объем информации, которыйработать вместе надмелкие движениядедукциячеловек 
обычно использует в процессе размыш-каким-то проектом, выруками, вблизи или на_ 
Конкретное/детали/ления, коммуникации, научении и т. д.бы сначала захотели
расстоянии.индукцияПриступая к новому проекту, вы сначалаузнать, чем мы будем
Голова/верхняя часть_ Латеральное/рассматриваете общую картину (глобаль-
заниматься в целом,тела движутся вперед —абдукцияность) или изучаете детали 
(детализация)?или предпочли услы-детали, назад —шать о различныхглобальность
подробностях?2. Тип связи: предпочитаемый способ работыКогда вы впервые
Тождество: жесты_ Тождествос данными и их сравнения.пытаетесь понять что-то