(помеченные звездочкой) различия субмодальностей 1 и 2 переживаний. Это нужно 
для определения того, какие субмодальности окажутся наиболее действенными при 
изменении горя/потери в наличие/полноту. После проверки каждой субмодальности 
«А» просит «Б» вернуть ее в исходное состояние.
6. Проведите экологическую проверку. «А» спрашивает у «Б»: «Возражает ли 
какая-нибудь ваша часть против восприятия человека № 1 как человека № 2? 
Отнесется ли какой-нибудь из членов вашей семьи неодобрительно к тому, что вы 
прекратите горевать?» Удовлетворите при помощи рефрейминга все возражающие 
части. Например, если «Б» скажет, что если он не будет горевать, тем самым он 
не отдаст покойному дань уважения, вы можете осуществить рефрейминг, спросив: 
«Что может быть лучшим способом отдать дань уважения этому человеку, чем 
радостное сохранение его в своем сердце на протяжении всей оставшейся жизни и 
расходование ресурсов, которые он дал вам, на то, чтобы сделать свою жизнь 
более полной?»
7. Отобразите различия субмодальностей с одного человека на другого. Используя 
субмодальные драйверы, обнаруженные в пункте № 4, «А» подводит «Б» к изменению 
переживания потери (№ 1) в переживание наличия/полноты (№ 2). Как правило, 
содержание репрезентации будет оставаться неизменным. Однако иногда для 
соответствия структуре текущего переживания содержание необходимо 
отрегулировать. Также перекрестно отобразите то, что человек говорит о потере, 
когда примиряется с ней и полностью принимает ее.
8. Проверка. «А» говорит «Б»: «Подумайте сейчас о переживании "потери". 
Ощущается ли оно вами как ресурс; как исходное переживание "полноты"? «А» 
проверяет субмодальности бывшего переживания потери «Б». Они должны оказаться 
теми же, что и субмодальности переживания наличия/полноты. Иногда 
субмодальности этих переживаний могут слегка отличаться. В таких случаях 
используйте эти различия для завершения изменения.
Часть II
В части I вы использовали перекрестное отображение субмодальностей для 
трансформации переживания прошлой потери в имеющийся в настоящем ресурс. В 
части II вы будете направлять клиента на поиск переживаний, которые смогут 
заменить в настоящем и в будущем переживания, связанные с утраченным человеком, 
и на осуществление этой замены. Это делается с помощью подстройки к будущему, 
призванной гарантировать то, что человек уладит свою собственную жизнь.
1. Получите доступ к ценному переживанию. «А» просит «Б» вызвать тот связанный 
со значимым человеком опыт, который вы только что трансформировали из потери в 
полноту, и репрезентировать его таким образом, который кажется ему естественным 
и самым простым. Представьте перед собой пустой экран. Поместите на одной 
стороне этого экрана образ данного человека.
2. Определите ресурсы. «А» говорит «Б»: «Я знаю, что этот человек многое значил 
для вас. Он дал вам многое, что позволяет вам улучшить свою жизнь сейчас и в 
будущем. Получите репрезентацию (образ) того, как этот человек дарит вам 
ресурсы, качества и ценности, которые помогут вам сейчас и в будущем. Поместите 
этот образ на второй стороне экрана». «А» осуществляет подстройку к «Б». Иногда 
клиенту для получения такого образа потребуется несколько минут и небольшая 
тренировка. «А» вспоминает некоторые качества, ценности и ресурсы, которые 
узнал от «Б» в предыдущей беседе, и указывает на них «Б» для того, чтобы помочь 
ему сформировать такой образ.
3. Выполните экологическую проверку. «А» спрашивает «Б»: «Возражает ли 
какая-нибудь ваша часть против того, чтобы сделать эти переживания или 
инструкции частью вашего будущего? Будет ли кто-нибудь в вашей жизни иметь 
возражения против того?» Перед тем как продолжить, отрегулируйте эту 
репрезентацию и/или осуществите ее рефрейминг так, чтобы это удовлетворяло все 
возражающие части.
4. Встраивание в будущее. «А» говорит «Б»: «Теперь возьмите ресурсы, качества и 
ценности, которые этот человек дал вам, с собой в будущее, и обратите внимание 
на то, какую форму примут эти ресурсы, и как они помогут вам жить с другими 
людьми». «А» может предложить «Б» представить последовательность образов, в 
которых «Б» использует эти ресурсы для улучшения своей жизни. Эти репрезентации 
должны выглядеть привлекательно и убедительно, но они не должны быть слишком 
конкретными. Они должны выглядеть в чем-то неопределенно и неясно, допуская 
множество возможностей. Большинство клиентов получают при этом очень ценный 
опыт.

Вопросы для размышления
1. Опишите различия между дигитальными и аналоговыми субмодальностями.
2. Если бы вы хотели узнать критические, или ведущие, субмодальности 
какого-нибудь человека, как бы вы попытались их установить?
3. Что означает «перекрестное отображение» с использованием субмодальностей?
4. Какие субмодальности вы находите наиболее критическими в ваших 
репрезентациях «времени»?
5. Как субмодальности объясняют паттерн «Взмах»?
6. Какие проблемы связаны с использованием термина «субмодальности»?
7. Какие слова или термины мы предлагаем в качестве более точной и эффективной 
альтернативы «субмодальности»?
8. Как работают субмодальности при вызове изменений?

ПРОДВИНУТОЕ НЛП-МОДЕЛИРОВАНИЕ
   Стратегии
Что можно узнать из этой главы: