ситуациях. Может быть, что вы не в состоянии получить доступ к сигнальной 
системе. Может быть также, что вы не знаете, что делать, когда клиент запутался 
в середине процесса переформирования и говорит: "Я не знаю, что я делаю". 
      Может быть также, что человек считает, что не может получить доступ к 
своей творческой части. Или же возможно, что часть, ответственная за 
нежелательный стереотип поведения, не хочет брать на себя ответственность за 
реализацию новых выборов, потому что она н; е уверена в том, что новые 
стереотипы сработают. Сейчас я дам вам план шестишагового переформирования, 
чтобы помочь вам идентифицировать те точки, в которых вынуждаетесь в большем 
количестве выборов. 
      План шестишагового переформирования 
      1. Идентифицируйте стереотип X, который вы хотите изменить. "Я хочу 
приступать делать X, но не могу". Или "Я хочу делать Y, но меня что-то 
останавливает". 
      2. Установите коммуникацию, с частью, ответственной за стереотип X. а) 
"Будет ли та часть моей личности, которая отвечает за стереотип X, 
коммуницировать со мной в сознании?" Обратите внимание на любые чувства или 
звуки, которые возникают внутри вас после того, как вы зададите себе этот 
вопрос внутри себя. б) Установите значение сигнала: "да" и "нет". Пусть яркость,
 громкость или интенсивность сигнала возрастает, если имеет место ответ "да", и 
уменьшается, если вы получаете ответ "нет". 
      3. Отделите поведение стереотипа Х от позитивного намерения той части, 
которая отвечает за X. Положительное поведение является всего лишь способом 
достижения какой-либо позитивной цели. а) Спросите часть, которая отвечает за 
стереотип X: "Не хочешь ли ты дать ме возможность осознать, что ты стараешься 
делать для меня с помощью стереотипа х?" б) Если вы получите ответ "да", 
попросите эту часть пойти дальше и сказать открыто об этом намерении. Если вы 
получите ответ "нет", оставьте это намерение бессознательным, предполагая, что 
это существует. в) Приемлемо ли это намерение для сознания?: Хотели бы вы иметь 
часть, которая бы выполняла эту функцию? г) Спросите часть, которая отвечает за 
стереотип X: "Если бы вам. были известны способы достижения той же самой цели, 
которые были бы настолько надежны или даже более надежны, чем X, были бы вы 
заинтересованы в том, чтобы реализовать их?" 
      4. Получите доступ к творческой части, и попросите ее о том, чтобы она 
генерировала новые поведенческие реакции для достижения данной позитивной 
функции. а) Получите доступ к преживаниям креактивности и закрепите их с 
помощью якоря или же спросите: "Осознаете ли вы, что у вас есть творческая 
часть?" б) Попросите часть, ответственную за стереотип X, сообщить свою 
позитивную функцию творческой части и разрешите творческой части генерировать 
новые выборы для достижения той самой позитивной цели. Заставьте часть, 
ответственную за х, выдать 3 варианта, которые являются по меньшей мере, 
настолько же хорошими или лучшими, чем х. Пусть часть Х дает сигнал "да" каждый 
раз, если она примет какой-либо вариант как альтернативный X. 
      5. Спросите часть X: "Не хочешь ли ты взять на себя ответственность за то,
 чтобы использовать 3 новых варианта поведения в соответствующем контексте?" 
Это обеспечит присоединение к будущему. Коме того, вы можете просить часть Х на 
подсознательном уровне идентифицировать сенсорные сигналы, которые будут 
запускать функционирование новых вариантов поведения и полностью переживать то 
состояние, в котором клиент бы находился, когда бы эти сенсорные сигналы 
автоматически запускали бы новые реакции, которые протекали бы легко и 
автоматически. 
      6. Экологическая проверка. "Есть ли внутри меня какая-либо часть, которая 
бы возражала против хотя бы одного из этих трех новых вариантов поведения?" 
Если получен ответ "да", возвратитесь на шаг 2. 
      С какими бы "препятствиями" вы ни сталкивались, производя 
переформирование, я хочу, чтобы вы выбрали три из них для того, чтобы у вас в 
конце концов появилось большое количество вариантов реакций на эти препятствия. 
Итак, я хочу, чтобы вы сделали это упражнение в группах из 3 человек. В каждой 
группе будет 3 человека: А, Б и С. А посмотрит на свой список препятствий и 
будет играть роль клиента, изображая эти препятствия. Б будет играть роль 
нейролингвистического программиста и пробовать разные способы реакций на 
представленную клиентом ситуацию. С будет консультантом и должен будет 
удерживать Б от того, чтобы впасть в содержание, и ориен — тировать его в 
процессе. 
      Например, если вы — А, вы скажете, например, вот что: "Вы установили со 
мной раппорт и установили сигнальную систему для части, которая отвечает за X. 
Вы находитесь на третьем шаги: вы просто можете спросить часть, будет ли она в 
состоянии сказать мне о своем позитивном намерении, так чтобы я это осознал. 
Реакция, которую я получил, состоит в том, что я вообще перестал испытывать 
установленный сигнал, но при этом появилось два других сигнала." Таким образом, 
А организует ситуацию, начиная именно с той точки, в которой он нуждается в 
большем количестве выборов. 
      В этом случае Б использует один из методов реагирования на данную 
ситуацию так, чтобы продвинуть А на следующий шаг переформирования. С будет 
наблюдателем или мета-программистом, и в его задачу входит оценка того, 
является ли эффективным прием, который применил Б. Затем я хочу, чтобы С 
спросил бы о том, каковы могли бы быть два других приема, с помощью которых он 
мог бы эффективно действовать в этой ситуации, а затем реализовать эти приемы в 
той же ситуации. 
      Разрешите мне привести пример того, как бы я хотел, чтобы вы действовали,