Это новая фаза семейного терапевтического занятия, которая ведет к третьей и 
финальной стадии семейного преобразования. В самом деле, мы, терапевты, 
работаем над тем, чтобы исправить сломанные части, пробудить то, что уснуло, и 
связать воедино эти вновь пробудившиеся реальности, чтобы на основе этого 
получить больше энергии и силы. Следовательно, реально мы ничего не добавляем к 
семейной системе, мы только делаем так, чтобы члены семьи смогли использовать 
те ресурсы, которыми они всегда обладали.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИИ


В третьей конечной стадии терапевтического занятия работа сводится к 
закреплению тех изменений, которые члены семьи выработали как часть модели, 
опыта, накопленного в части второй. Мы выделили в третьей фазы три части:
1.  Обзор всего процесса терапевтического занятия.
2.  Установление обратной связи, которая связывает процесс с каждым членом 
семьи.
3.  Рассмотрение «домашнего задания».


Эта конечная фаза является важной частью терапевтического занятия, независимо 
от того, был ли получен во второй фазе тот конкретный опыт, то необходимое 
состояние, которое вырабатывалось терапевтом и членами семьи в первой фазе. 
Фундаментом каждого занятия является совместная работа терапевта и членов семьи 
над созданием такого опыта общения. Мы снова повторяем, что не содержание, а 
процесс является основой для изменений. И, если смотреть с этой точки зрения, 
то каждое занятие живет своей собственной жизнью, обладает своей собственной 
целостностью. А последовательность обеспечивается развитием новых связующих 
блоков на каждой новой встрече терапевта и семьи. Цель действий терапевта на 
этой последней стадии занятия такова: он должен помочь членам семьи утвердить 
достигнутое в течение терапии, выработать новую семейную историю, которая 
теперь становится основой уверенности, необходимой для новых изменений и риска. 
Поистине, семейная терапия происходит в реальном мире со
147
Ричард Бэндлер Джон Гриндер Вирджиния Сатир "Семейная терапия"


всеми ограничениями, свойственными эгому миру. Но, когда занятие заканчивается, 
у семьи есть возможность уже самостоятельно опробовать свои новые крылья. В 
идеале, терапевт также работает над созданием условий, которые помогут семье 
преображаться не только во время занятий, но и в периоды между ними: семья, 
вернувшаяся после перерыва — это уже не та же семья, которая только-только 
покинула терапевта.
Обзор процесса проведения семинара


Семья включилась в работу терапевтического занятия, цель которого — помочь 
семье измениться. Как мы подчеркивали, представляя первую и вторую фазы, ключом 
к эффективному вмешательству терапевта является определение и разрушение 
заданных петель общения, существующих среди членов семьи, то есть создание 
четко действующей обратной связи, осознанной на примерах семейного общения, 
созданных во время терапии. Этот обзор — это, в общем-то, обзор тех элементов, 
о которых уже шла речь, процесс, в котором терапевт представляет собой пример 
конгруэнтного общения и обеспечивает специфическую обратную связь для членов 
семьи. Терапевт дает последовательный обзор терапевтического занятия, а затем, 
шаг за шагом, он восстанавливает те процессы, которые происходили в дальнейшем: 
что произошло во время первой фазы; совместно выработанные способы, которые 
помогли им понять, чего же они хотят; затем подготовка к новому опыту общения и 
развития; что произошло во второй фазе, конкретные действия терапевта и членов 
семьи.


Такой обзор дает терапевту возможность ознакомить членов семьи со своими 
собственными ощущениями от совместной работы над созданием позитивных изменений 
и развитием. Он выделяет важные по его мнению стадии семейных изменений, то 
есть осуществляет идентификацию петель запрограммированного общения   Он 
показывает, как соответ-
148
Часть вторая. Типы коммуникационных систем


ственно своему восприятию процесса члены семьи совместно работали над созданием 
нового выбора для самих себя. Он тщательно отмечает все стадии, пройденные 
семьей на пути к этим новым целям. С помощью такого описания процесса 
терапевтического занятия терапевт четко выделяет и показывает те средства и те 
возможности, которые необходимы членам семьи для продолжения начатого развития 
и для дальнейших изменений. Наш опыт показывает, что наиболее желательным 
результатом семейной терапии является не просто достижение опыта общения, 
который семья может использовать для дальнейшего развития, но также и понимание 
этого опыта и тех конкретных приемов, которые используют терапевт и члены семьи.
 Вообще, желательно, чтобы семья не только стала общаться так, как ей этого