Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: НЛП и DHE :: Ричард Бэндлер, Джон Гриндер :: Р. БЭНДЛЕР Д. ГРИНДЕР В. САТИР - Семейная терапия
<<-[Весь Текст]
Страница: из 52
 <<-
 
Мари: О, да. Но это совершенно разные вещи — он постоянно проделывает это.


Терапевт: Вы так в этом уверены? А не получается ли так, что этот большой и 
сильный парень испытывает внутри себя несколько другие чувства, так что когда 
он говорит с вами о чем-то, что так важно для него, то снаружи это проявляется 
не совсем верно? Может такое происходить?
Мари: Да, я начинаю догадываться.


Терапевт: Пожалуйста, подумайте над этим, мне кажется, что когда Фред чувствует 
себя не важно, и выглядит и говорит так, как сейчас, то вам следует 
присмотреться к нему и спросить себя: «О боже, чтобы я могу сейчас сделать, 
чтобы помочь ему?»


Прерывание заданного общения в точке обобщения требует, чтобы у терапевта был 
доступ к некоторому опыту семейного общения, который бы противоречил данному
129
Ричард Бэндлгр Джон Гриндер Вирджиния Сатир "Семейная терапия"


обобщению или терапевт может сам создать такой опыт, устроив проверку такого 
обобщения с другими членами семьи. Так же обобщение может быть преодолено 
лингвистически с помощью преувеличения. Например, терапевт может сказать:


Терапевт: Мари, если вы верите в это, то вы оба просто связаны. Вы считаете, 
что Фред должен постоянно счастливо улыбаться и всегда казаться счастли- ^ вым, 
либо критиковать вас и предъявлять вам требования? Это тяжелый груз для каждого 
из вас. Это именно то, что вы хотите мне сказать?
Прерывание заданного общения в точке фиксированных обобщений, сделанных в 
прошлом («сложное равенство»)


Фиксированные обобщения, сделанные в прошлом, — это следующая переходная точка 
в заданном общении и так же еще один пункт, в котором возможно противодействие 
терапевта. Можно помочь Мари создать программу, которая, в основном, будет вне 
осознания, в которой будут следующие пункты:


Когда Мари думает, что кто-то сердится на нее, она чувствует себя весьма 
скверно. Когда Фред общается с ней, но вовсе не сердится на нее, но она ощущает 
себя столь же скверно, тогда она делает програмированное обобщение, которое 
выглядит следующим образом: «Если я чувствую себя так скверно, то Фред должен 
сердиться на меня.»


Мари пришла к тому, что она ощущает и воспринимает этот мир совершенно 
определенным образом, и она научилась двигаться в этом мире, обращая внимание 
исключительно на определенные ключи извне, в то же самое время игнорируя все 
другие послания, которые она получает. Это ограничивает ее восприятие 
(возможности восприятия). И когда терапевт помогает Мари избегнуть 
фиксированного
130
Часть вторая. Типы коммуникационных систем


обобщения, которое держит ее в постоянном рабстве, он помогает ей начать 
воспринимать и реагировать на другие ключи, ранее просто не воспринимаемые. 
Другими словами, когда Фред сердится и требует, он выдает целую группу посланий.
 Когда он общается неконгруэнтно, он выдает небольшую часть группы посланий, 
используемых им и тогда, когда он сердится. Мари посредством фиксированного 
обобщения запрограмирована так, что она в случае обнаружения любого сигнала, 
говорящего, что Фред сердит (независимо, сердит он на самом деле или просто он 
неконгруэнтно общается) решает , что он сердиться. Таким образом, из-за своей 
запрограмированности она воспринимает только часть послания Фреда. Терапевт 
может воздействовать лишь одним способом: он должен прояснить до конца 
имеющееся сложное равенство — выявить, пометить его и за тем показать, что оно 
не всегда выполняется, что его следует проверять, и что на самом деле оно 
только вредит процессу общения.


Мари: Да, я знаю, что он говорил: что я недостаточно хорошо себя веду и что он 
устал от этого, и что я не даю ему того, что ему необходимо.


Терапевт: Я слышу не это. Что заставляет вас думать, что он вкладывает в свои 
слова именно этот смысл, что он устал и что вы недостаточно хорошо себя ведете?
Мари: А вы только посмотрите на него.
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 52
 <<-