также запаха и вкуса, известных как обонятельный и вкусовой опыт (O, G).
У нас также имеется огромная коллекция на- -34-  копленных  впечатлении,
называемых воспоминаниями. Этими  воспоминаниями  можно  манипулировать,
реорганизовывать в то, что мы обычно называем "мышление". Мышление явля-
ется процессом синтетическим. Это экстраполяция и перераспределение  ра-
нее полученной информации, в результате чего формируются новые впечатле-
ния, новый опыт.
   В любое время возможно заменить синтезированные элементы опытами, ос-
нованными на сенсорике в кортеже 4. Другими словами, в любой момент  че-
ловек может испытать комбинации картин, образов, чувств, звуков, запахов
и вкуса внутреннего происхождения наряду с раздражителями внешнего  про-
исхождения. Запах рождественской елки, например, проистекает из внешнего
окружения. Однако он может мгновенно  вызвать  визуальные  воспоминания,
чувства и звуки внутреннего происхождения, ассоциируемые именно  с  этим
запахом. Эти синтезированные элементы в кортеже - 4 основаны на предыду-
щих впечатлениях и опыте человека в течение его прошлой личной истории в
сочетании с различными желаниями и нуждами момента.  Синтетический  опыт
также подвержен универсальным

   Рис. 13. Внутренний опыт (впечатление)
   -35- процессам моделирования (обобщению, стиранию и искажению).
   "Эмоционально нагруженный" опыт и впечатления часто проявляются с по-
мощью реплик во внешнем окружении. Они могут быть приятными, как  в  вы-
шеприведенном примере, так и уничтожающими.
   Рисунок 13  показывает  кортеж  4,  проходящий  через  индивидуальный
фильтр. Именно здесь в формировании опыта (восприятия одного момента  во
времени), человек прибавляет синтезированные элементы к кортежу  4.  Мо-
дель показывает как эти опыты  (впечатления)  внутреннего  происхождения
едут "верхом" на кортеже 4. Для каждого элемента  в  кортеже  4  человек
осознает только один аспект, внутренний или внешний опыт, а не  оба  од-
новременно. Важно также отметить, что, хотя всегда будет ввод из внешне-
го окружения (кроме "случаев неврологических повреждений, таких как сле-
пота), совсем не обязательно, чтобы был ассоциированный опыт внутреннего
происхождения для каждого элемента в кортеже  4.  Для  простоты  моделью
представляемая ниже,  показывает  полный  набор  синтезированных  опытов
(впечатлений) верхом на внешнем кортеже 4.
   Как мы увидим из последующих глав, люди могут систематически  стирать
один определенный элемент из своих кортежей 4. Способность врача обнару-
живать и использовать этот вид информации при работе с  индивидом  может
значительно ускорить процесс лечения и изменения к лучшему.
   Как показывает рисунок 14 кортежи 4, в конце концов собираются в  ко-
робке памяти. Являясь хранилищем для всех видов опыта, она  представляет
нашу личную историю, нашу сложную модель мира. Это собрание разного опы-
та делает много для формирования нашего мышления и для нашего восприятия
окружающего мира. Информация для синтетических видов опыта в этой  упро-
щенной схеме идет из коробки памяти через канал памяти.  Эта  информация
может быть в форме полного кортежа 4 внутреннего происхождения, или  она
может быть в виде одиночных элементов из различных хранимых -36-  корте-
жей 4, которые "заменяют" один или более участков  внешнего  происхожде-
ния.
   Полная схема, показывающая все три процесса, дана в приложении А.

   Рис. 14
   Когда мы общаемся в людьми, когда мы успешно  достигаем  изменений  с
помощью лечения или достигаем успеха в обучении чему-то новому, мы всег-
да начинаем на неврологическом уровне с помощью звука наших  голосов,  а
также со взгляда и ощущения наших действий. Когда вмешательство  (интер-
венция) происходит на лингвистическом уровне (см. Главу III), мы работа-
ем на кортеже 4 человека, на уровне социальных  ограничений.  На  уровне
индивидуальных ограничений мы помогаем людям -37- понимать,  как  непра-
вильно функционируют их модели мира, как они вызывают боль и трудности в
их жизни или как они блокируют осознание альтернативных  мыслей,  чувств
или действий. В конце концов, любое изучение или лечебный опыт,  которые
удались, становятся частью личной истории человека. Помещенная в Коробку
памяти, новая модель начнет формировать мышление  и  восприятие  новыми,
позитивными и полезными для здоровья способами.
   Важно узнать, как это сделали Бэндлер и  Гриндер(13).  Эта  дискуссия
относительно ограничений процессов построения  модели  не  мыслится  как
всеобъемлющее представление, она не мыслится и как доказательство четко-
го деления на эти три вида ограничений. В действительности, они наклады-
ваются друг на друга. Целью этой книги является ознакомление читателя  с
моделями для восприятия, предсказания и влияния на поведение. Они полез-
ны для этих целей даже при всей своей неточности. Модель  просто  предс-
тавляет то, что моделируется.
   Комплексные эквиваленты
   Одним из примеров перекрытия  ограничений  друг  с  другом,  является
язык. Из-за влияния неврологических и индивидуальных  ограничений  внут-
ренние репрезентации языка (социальные ограничения) являются разными для
каждого человека. Для каждого изученного слова каждым имеет  свои  внут-
ренний опыт. Эти специфические виды опыта, связанные со словами, называ-