Она недисциплинирована вот таким специфическим способом.
     Джуди: Наконец, я вызвал ветеринара. Я сказал: «Я не вижу в этом никакого 
смысла. Как эта лошадь выжила бы в дикой природе? Что бы с ней стало?» И он 
сказал: «Она бы жрала и жрала, пока не стала бы такой жирной, что упала бы, и 
ее съели бы волки». Другими словами, она бы не выжила.
     Джон: И какими должны быть отношения между наездником и этой лошадью, 
Шотси? Мы можем скакать по полю, полному прекрасной сочной травы - это все 
равно, что привести ребенка в кондитерскую... Аппарат восприятия Шотси 
полностью захвачен...
     Джуди: ...Особенно весной, когда трава вырастает до самого ее носа. (смех) 
Этой лошади приходится собрать в кулак всю свою волю и дисциплину... Буквально, 
ее тело просто трясется. (демонстрирует) Оно просто вибрирует от нетерпения, 
так ей хочется пощипать этой травки. (дрожит и скалится) У-у-у-ням-ням-ням... 
(смех)
     Джон: И сейчас, на прогулке, Шутси может легко и безопасно вытянуть морду, 
сорвать пучок травы и продолжать идти. Кроме того, она очень хорошо научилась 
диссоциировать мышцы шеи и челюсти так, чтобы, если бы вы ехали на ней с 
закрытыми глазами, используя только тактильную обратную связь, то не смогли бы 
сказать по ее походке, съела она что-то или нет, потому что она диссоциирует 
эти группы мышц.
     Джуди: Она просто потрясающе научилась срывать траву, даже не сбиваясь с 
шага.
     Джон: И каковы обязанности первого внимания, или наездника, по отношению к 
этой лошади, из-за ее пристрастия?
     Женщина: Держать ее в узде.
     Джон: Правильно. Но для чего? На прогулке может не произойти ничего 
драматического. Однако если позволить развиваться ее пищевым программам, когда 
она идет медленно, на большой скорости такие программы могут стать опасными и 
для наездника, и для лошади. Если лошадь быстро движется, особенно через сочную 
растительность - в пределах диапазона программ восприятия, которые вы разрешили 
ей установить при медленном движении - она может попытаться точно так же 
вытянуть морду. При этом и она сама и всадник могут потерять равновесие и 
упасть. Поэтому в безопасном окружении ответственность всадника - 
дисциплинировать и устанавливать границы поведения для этой лошади таким 
образом, чтобы оба могли безопасно двигаться через мир. Это ответственность 
всадника!
     Во время упражнения я бродил по залу и заметил, что некоторым было трудно 
не столько войти в «остановку мира», сколько поддерживать это состояние. Я 
видел, как человек был в этом состоянии около половины выделенного времени, а 
затем что-то снова запускало его внутренний диалог. В такой ситуации происходит 
одно из двух: либо человек тренируется останавливать внутренний диалог, 
развивая этот навык; либо пришло время небольшого пинка. Или большого. Если вы 
в уважительной, сбалансированной манере заключаете договор между первым и 
вторым вниманием, и второе внимание не его выполняет, вы можете немедленно 
вернуться в первое внимание и сказать: «Слушай. Я исполняю свою партию в этом 
танце. Если мы хотим танцевать вместе, то будем танцевать под одну музыку. И я 
безупречно сделал в первом внимании все, что нужно было сделать. А ты нарушаешь 
договор. Я обращаюсь ко всем ресурсам бессознательного. Я хочу дисциплинировать 
эту часть второго внимания, чтобы в отношениях соблюдался соответствующий 
баланс». И это совершенно законная и во многих случаях адекватная реакция, если 
контракт между первым и вторым вниманием не выполняется, и если первое внимание 
безупречно выполнило свою роль.
     Джуди: Ты думаешь, это другая форма индульгирования?
     Джон: Обратите внимание, можно индульгировать и во втором внимании. Это - 
танец, и два тела движутся в унисон.
     Алан: Можно индульгировать и во втором внимании?
     Джон: О, вы сомневаетесь. (смех) Алан, вы мыслите линейно. Как только вы 
поместите это в петлю, вы признаете: «Конечно, должно быть индульгирование и во 
втором внимании, потому что первое внимание - ни что иное, как модель второго 
внимания».
     Джуди: Это его подмножество, правильно?
     Глория: Мне было трудно понять инструкции. Сначала я даже не поняла того, 
что нужно взять контекст и сортировать в пределах контекста. Кажется, мне нужна 
помощь в создании баланса первого и второго внимания.
     Джон: Это типичная ситуация. Позвольте мне только отметить, в чем смысл 
этого упражнения. И, без сомнения, есть столько его творчески неверных 
истолкований...
     Джуди: ...Сколько людей в этой комнате.
     Джон: Фермер готовит землю перед посадкой. Лесник отвечает за то, чтобы в 
некоторых местах остался сухостой, как среда обитания для некоторых существ, 
входящих в эту экосистему, и в то же время, за чистку леса, чтобы он оставался 
доступным для публики. Он должен убирать сухостой, мульчировать почву для роста 
молодых растений.
     Без периодической инвентаризации мы становимся загроможденными. Мы несем 
устаревшие структуры, устаревшие функции, которые нам больше не нужны. Контекст 
изменился. Но из-за фильтров мы не сделали соответствующего обновления, потому 
что мы такие моделирующие животные, мы не можем не создавать паттернов. Вот о 
чем все это. Поэтому нам необходимо встроить, как часть нашей личной экологии, 
цикл реконструкции, сезонный цикл изменения, обновляющий нашу личную 
организацию относительно контекстов, в которых мы сейчас находимся. Без такого