вдумывались в волнующие строки Обращения Центрального Комитета РКП (б) "К 
партии. Ко всем трудящимся" по случаю кончины В. И. Ленина. "Все, - говорилось 
в этом документе, - что есть в пролетариате поистине великого и героического 
бесстрашный ум, железная, несгибаемая, упорная, все преодолевающая воля, 
священная ненависть, ненависть до смерти к рабству и угнетению, революционная 
страсть, которая двигает горами, безграничная вера в творческие силы масс, 
громадный организованный гений, - все это нашло свое великолепное воплощение в 
Ленине, имя которого стало символом нового мира от запада до востока, от юга до 
севера"{2}. 

В том же году я с отличием окончил Военную объединенную школу имени ВЦИК. Для 
прохождения службы меня направили в Ленинград, где я стал командиром взвода 
31-го стрелкового полка 11-й стрелковой дивизии. Попал в роту, укомплектованную 
в основном красноармейцами приволжских и северных народностей. Командовал ротой 
бывший офицер старой армии Бурыгин. Это был настоящий военный профессионал. Он 
предъявлял жесткие требования к боевой подготовке, особенно большое внимание 
уделял стрелковому делу и штыковому бою, считая, что успех в схватках с врагом 
прежде всего зависит от того, насколько умело владеет воин доверенным ему 
оружием - метко ли он стреляет, умеет ли нанести врагу стремительный удар 
штыком или прикладом. 

Однажды командир роты собрал нас, молодых командиров взводов, на стрельбище. 
Стреляли из винтовки стоя, с колена и лежа. Все выполнили упражнения, но, нужно 
сказать, не с блестящим результатом. 

Бурыгин укоризненно покачал головой и, молча взяв винтовку, вышел на огневой 
рубеж. Одну за другой он быстро и метко поражал мишени, а закончив стрельбу, 
встал, отряхнулся и сказал: 

- Вот так-то! Раз и навсегда запомните, что уважение красноармейцев, авторитет 
у них вы можете завоевать только личным примером. 

Так мы получили наглядный урок, из которого сделали вывод: чтобы обучать, надо 
самому все уметь и знать лучше своих подчиненных. 

К службе я относился очень серьезно, настойчиво добиваясь выполнения 
красноармейцами программы боевой и политической подготовки, четкого знания 
уставов и наставлений. Много уделял внимания ликвидации неграмотности, считая 
эту работу не только командирской обязанностью, но и долгом коммуниста. Не 
случайно мой взвод в первый же год стал лучшим в роте, а меня назначили 
командиром учебного взвода полковой школы, затем - командиром роты. 

В Ленинграде я познакомился со своей будущей женой Еленой Константиновной. Она 
воспитывалась в интеллигентной семье, получила хорошее общее и музыкальное 
образование, владела тремя иностранными языками и оказала исключительное 
влияние на рост моего культурного и общеобразовательного уровня, настойчиво 
прививала мне тягу к знаниям. Мы часто бывали в театрах, кино, музеях, много 
читали. При помощи жены я довольно быстро подготовился к поступлению и в 1928 
году поступил в Военную академию имени М. В. Фрунзе. Конечно, при большом 
конкурсе в тот год немаловажное значение имело то, что рота, которой я 
командовал, по боевой и политической подготовке заняла первое место в 
Ленинградском военном округе. 

* * * 

Военную академию имени М. В. Фрунзе недаром называют кузницей командного 
состава Советской Армии. Уже в начале двадцатых годов здесь действительно 
"ковали" - готовили разносторонне развитых и высокообразованных военных 
специалистов - выходцев из среды рабочих и крестьян, беззаветно преданных 
социалистическому Отечеству. 

Многие видные военачальники вложили свой труд в становление академии и обучение 
ее слушателей. Но, пожалуй, наиболее качественный вклад в организацию учебного 
процесса и развитие научной работы в академии внес выдающийся пролетарский 
полководец и военный теоретик Михаил Васильевич Фрунзе. Он руководил академией 
сравнительно недолго - с 19 апреля 1924 года по 27 января 1925 года, 
одновременно являясь заместителем Председателя Реввоенсовета и начальником 
Штаба РККА. Однако за этот небольшой срок была проделана колоссальная работа по 
совершенствованию организационной структуры академии, повышению уровня учебного 
процесса, развертыванию научных исследований, завершению формирования кафедр и 
усилению руководства ими. 

К руководству кафедрами и работе преподавателями были привлечены видные 
командиры и военачальники, крупнейшие военные специалисты, военные теоретики и 
ученые. Так, лекции по стратегии читал бывший начальник Штаба РККА М. Н. 
Тухачевский. В годы гражданской войны он в возрасте 25-26 лет последовательно 
командовал 1, 5 и 8-й армиями на Восточном фронте, сыгравшими ведущую роль в 
разгроме белогвардейских войск Колчака, затем был командующим войсками 
Кавказского и Западного фронтов. Курс армейских операций вел тогда начальник 
Оперативного управления Штаба РККА, талантливый военный ученый В. К.