Кем бы ни работал инженер, он в любом случае должен обладать высокой культурой 
ведения производства, умением организовать дело, обеспечить реализацию 
принятого решения, четкую работу тех звеньев технологической цепи, которые ему 
поручены. Культура производства выдвигается сегодня в число определяющих черт 
профессионального облика инженера. 

Каждый инженер овладевает этой культурой в процессе практической деятельности. 

Мы учились организованности, деловитости, собранности друг у друга, 
присматривались к стилю работы более опытных старших товарищей. Ярким примером 
для нас в то время была деятельность С. М. Кирова. Мне не довелось, к сожалению,
 лично встречаться с ним, но посчастливилось учиться, а затем работать в 
Ленинграде как раз в то время, когда он руководил областной партийной 
организацией. В городе во всем чувствовалось его влияние. Когда Сергей 
Миронович выступал, его речь зажигала слушателей тем особенным огнем творчества 
и самоотверженности, которые были свойственны самому Кирову. Все, за что он 
брался, он обязательно доводил до конца. 

Когда-то, в юношеские годы, Сергей Миронович мечтал стать 
инженером-машиностроителем. Судьба уготовила ему другое - революционную и 
партийную работу. Но это не мешало С. М. Кирову со знанием дела руководить 
промышленным обновлением Ленинграда. Он стремился разобраться во всем, 
своевременно поддерживал новое, решительно отметал старое, отжившее. Его первым 
требованием было: если делать, то лучше, чем то, что есть или может быть за 
рубежом. За большими делами он никогда не упускал так называемых мелочей и 
занимался ими также ответственно и по-деловому. Сергей Миронович часто говорил, 
что в социализме мелочей нет. 

В конце 20-х и начале 30-х годов в стране ощущалась нехватка средств. Остро 
стояла проблема улучшения жилищных условий рабочих, развитие коммунального 
хозяйства Ленинграда. Некоторые партийные и хозяйственные работники считали это 
делом второстепенным, которым можно будет заняться потом, когда станем побогаче.
 Иначе относился к этому Сергей Миронович Киров. 

Однажды секретарь Петроградского райкома партии Соболев рассказал такой случай. 


- Зашел, - вспоминал он, - ко мне как-то вечером Киров и спрашивает: "Ты давно 
в бане был?" - "Давно". - "Пойдем помоемся". 

Соболев удивился. Зачем идти в баню, если дома есть ванна. По Киров настоял. 
Пришлось идти. 

Еще издали, как рассказывал Соболев, они увидели длиннющую очередь. Встали. 
Билеты не продают. Оказывается, переполнен гардероб верхней одежды. Купили 
билеты. Прошли в предбанный зал. Очередь. Нет свободных шкафов для раздевания. 
Опять выстояли. Разделись. Нет тазов для мытья. Дождались. Вошли в моечную, но 
не сразу могли мыться, так как горячая вода подавалась с перебоями. Снова 
выстаивали в очереди. Попариться не пришлось - парное отделение было закрыто на 
ремонт. 

Поздно ночью вышли из бани. Сергей Миронович спрашивает: 

- Ну как, секретарь, хорошо помылись? 

Словом, то посещение бани с Кировым, говорил Соболев, было лучше всякой строгой 
резолюции. Пришлось срочно заняться банным хозяйством, чтобы вновь не попасть 
на помывку с Миронычем, да и за другими делами смотреть более внимательно, не 
упускать ничего из виду. 

Любую работу выполняют люди. От них зависят и успехи, и неудачи. И если вся 
деятельность инженера будет сводиться лишь к выполнению заданий на производстве,
 а все остальные вопросы в жизни трудового коллектива останутся вне поля его 
зрения, то через какое-то время даже знающий специалист потеряет авторитет в 
этом коллективе. Тем более он не сможет вырасти в руководителя, командира 
производства. 

Формирование организаторских навыков инженера - дело нелегкое. Оно предполагает 
прежде всего прочную, органичную связь высшего учебного заведения с 
производством, с трудовыми коллективами бригад, цехов, всего завода. О том, 
насколько плодотворна была эта связь в ЛВМИ во время моей учебы в нем, я уже 
упоминал. Бесспорно, она сыграла большую роль в обеспечении высокого качества 
подготовки будущих инженеров в нашем институте, престиж которого, кстати 
сказать, был очень высок и в промышленности, и в научно-исследовательских 
организациях страны. 

В настоящее время, конечно, дело подготовки специалистов высшей квалификации 
шагнуло далеко вперед. Прекрасные результаты дает все более полное слияние 
учебного и учебно-исследовательского процессов с производственным. Оно