любого успеха в бою. Поэтому, не теряя ни минуты на праздные разговоры, наши 
матросы, старшины и офицеры направились с тетрадями и карандашами в отсеки, в 
трюмы английской подводной лодки. 

- Как они будут изучать лодку без переводчиков? - не без иронии спросил меня 
Дэвис, глядя на наших подводников, расходившихся по кораблю. 

- С техникой вообще они знакомы. Посмотрят, зарисуют в тетради, ощупают. Если 
что-нибудь будет неясно, спросят у механика или у меня, - ответил я. 

- Чтобы самостоятельно разобраться во всем, надо быть инженером, - стоял на 
своем Дэвис. 

- Вовсе не обязательно, мистер Дэвис. Достаточно быть любознательным 
подводником. 

Я никак не мог понять, говорит это Дэвис в шутку или действительно сомневается 
в способностях подводников. Но вскоре я убедился, что лейтенант говорил вполне 
серьезно. Поэтому, чтобы не обострять отношений, я постарался переменить тему 
нашей беседы. 

Затем мы с Дэвисом занимались проверкой корабельных документов, которые 
оказались в хорошем состоянии, и мы сравнительно быстро закончили свою работу. 
Я выписал себе в тетрадь необходимые цифровые данные, поблагодарил Дэвиса за 
помощь и сказал, что тоже пойду по отсекам зарисовывать и изучать устройство 
корабля. 

- Когда сам изучаешь, знания прочнее. Если встречу трудности, буду просить вас 
помочь, мистер Дэвис, - сказал я, направляясь в центральный пост. 

В трюме первого отсека я застал лейтенанта Глобу и недавно произведенного в 
старшины Свиридова. Оба они изучали трубопровод и главную осушительную систему 
отсека. 

- Кто еще там? - раздался голос Свиридова. 

- Это я. Придется вам потесниться, товарищи. Меня тоже интересует лодочка. Как 
идет освоение? 

- Лодка как лодка, товарищ командир. Освоим. 

- А лейтенант сомневается, говорит, что нам без их помощи не удастся изучить ее.
.. 

- Попробуем обойтись без их помощи, думаю, что она и не понадобится, говорил 
Глоба, поднимаясь за мною в отсек. 

Здесь также люди были заняты делом. Каркоцкий и Мисник сидели на корточках в 
одном углу, "колдуя" над своими тетрадями, а Гудзь и Тельный - в другом. 

- Смирно! - гаркнул Гудзь, первым заметивший меня. 

- Вольно! Пока на корабле чужой флаг, эту команду подавать не надо, предупредил 
я. 

- Есть! - вытянулся Гудзь. - А когда поднимем наш флаг, товарищ командир? 

- Это зависит от нас. Надо изучить корабль, овладеть управлением, принять его. 

- Это понятно, но какой срок дается? 

- Срок? Вот лейтенант Дэвис говорит, что на изучение лодки нужен год, не меньше.
.. Все рассмеялись. 

- За две недели с потрохами изучим, - начал Тельный, но, встретив суровый 
взгляд старшины, осекся. 

- Две будет маловато. А вот за три недели обязательно изучим, - поправил 
Каркоцкий матроса. 

- Согласен, - сказал я, - думаю, к концу мая надо принять лодку и поднять на 
ней наш флаг. 

После отбоя я собрал подводников, чтобы поделиться первыми впечатлениями о 
лодке и поговорить о наших планах по изучению корабля. Матросы, старшины и 
офицеры заявили, что при небольшой помощи со стороны англичан подводной лодкой 
можно овладеть за три - четыре недели. 

- Сегодня девятое мая. До конца месяца остается двадцать два дня. Если скинуть 
два выходных дня, остается двадцать рабочих суток. Думаю, что мы уложимся в