|
У Василия Ивановича была неплохая библиотечка по военным вопросам. Там были
Плутарх,[3 - Плутарх – древнегреческий, писатель (46 или 48—120), известный
своими «Сравнительными жизнеописаниями» выдающихся деятелей Греции и Рима.]
Юлий Цезарь,[4 - Юлий Цезарь (100—44 до нашей эры) – римский полководец и
государственный деятель. Известен также как писатель, автор «Записок о
Галльской войне», «Записок о гражданской войне» и других произведений.]
жизнеописание Карла XII,[5 - Карл XII (1682–1718) – шведский король, который в
1709 году был разбит русскими под Полтавой.] записки Монтекукули.[6 - Раймунд
Монтекукули (1609–1680) – австрийский полководец, оставивший ряд сочинений по
военному делу.] Пытливый ум мальчика нашел богатую пищу в этих книгах. Он
перечитывал их одну за другой и отовсюду выбирал и сохранял в памяти крупицы
полезных сведений. Сидя по целым дням в пустой библиотеке, он разыгрывал
настоящие сражения: переходил с Ганнибалом[7 - Ганнибал (246–183 до нашей
эры) – знаменитый карфагенский полководец, нанесший ряд тяжелых поражений
римлянам, но в конце концов побежденный ими.] через Альпы, воевал вместе с
Цезарем против галлов, совершал молниеносные переходы с Морицем Саксонским.[8 -
Мориц Саксонский-(1696–1750) – маршал Франции, прославившийся своими победами
над австрийцами. В 1732 году написал военный трактат «Мечтания» („Reveries),
далеко опередивший по идеям свое время.]
Детское воображение Александра было поражено картиной военных подвигов. С
появившимися уже в детстве упорством и настойчивостью он начал готовить себя к
военной деятельности. Это выражалось не только в чтении специальных книг, но и
в целой системе самовоспитания, которой подверг себя десятилетний мальчик.
Будучи от природы болезненным, легко подверженным простуде, он поставил себе
целью закалиться; для этого он обливался холодной водой, не надевал теплого
платья, скакал верхом под проливным дождем и т. д. Домашние удивлялись
странности ребенка, отец между делом читал ему нотации, пытался отвлечь от
чтения военных книг. Все это способствовало еще большему самоуглублению
мальчика, усилению его природной замкнутости и заставило его еще сильнее
пристраститься к из бранному им поприщу. В конце концов Василий Иванович махнул
рукой на упрямого ребенка, а окружающие уже тогда окрестили его «чудаком». Эту
кличку Суворов пронес через всю свою семидесятилетнюю жизнь, и она неизменно
свидетельствовала не столько о его странностях, сколько об ограниченности тех,
кто наградил его такой кличкой. Счастливый случай помог Александру настоять на
своем, избегнуть намеченной для него отцом гражданской деятельности и пойти по
военной тропе. Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет, к его отцу приехал
старый приятель, генерал Ганнибал, увековеченный Пушкиным под именем «арапа
Петра Великого». Василий Иванович со вздохом поведал о причудах и упорстве сына.
Заинтересованный Ганнибал прошел к мальчику.
Сидя в Своей комнате, Александр предавался любимому занятию – разыгрывал с
помощью игрушечных солдатиков одно из знаменитых сражений. Ганнибал стал с
интересом наблюдать. Вскоре он заметил, что это не просто игра: мальчик
довольно умело ориентировался в тактических сложностях маневра. Ганнибал стал
подавать свои советы. Маленький Суворов ловил их на лету, иногда соглашался,
иногда спорил. Завязалась оживленная беседа о военных правилах, о великих
полководцах, и старый генерал поразился меткости суждений мальчика. Он вернулся
к Василию Ивановичу и категорически заявил, что вопрос о призвании Александра
решен им самим, и притом вполне правильно.
– Если бы жив был батюшка Петр Алексеевич, – добавил он, – поцеловал бы его в
лоб и определил бы обучаться военному делу.
Василий Иванович хотел было позвать мальчика, но Ганнибал остановил его:
– Нет, брат, не зови его сюда: его беседа лучше нашей. С такими гостями, как у
него, уйдет он далеко.
Суворов-отец, вероятно, и без того испытывал беспокойство, предвидя стычки с
сыном, не желавшим примириться с чиновничьей службой. Настойчивый совет
Ганнибала окончательно побудил его переменить свои планы относительно будущей
деятельности сына. Александру было дано согласие на военную карьеру.
В следующем году отец записал Александра в гвардию. Он был зачислен в
Семеновский гвардейский полк в качестве солдата, но оставлен пока в
родительском доме, с обязательством изучать «указные науки».
Эти науки, за которые должен был приняться дома двенадцатилетний Суворов, были
довольно многочисленны: «арифметика, геометрия, тригонометрия, планов геометрия,
фортификация, часть инженерии и артиллерии, из иностранных языков, также
военной экзерциции и других указных наук». В большинстве случаев «недоросли»
выполняли эту программу более чем поверхностно. Что касается Суворова, то отец
мог дать ему некоторые указания по фортификации и артиллерии; иностранные языки
он начал изучать еще раньше, но серьезных занятий любознательный мальчик был
по-прежнему лишен.
В 1747 году Александр, еще ни разу не появлявшийся в полку, начал продвижение
по лестнице чинов: он был произведен в капралы.
|
|