|
<хорошо - плохо> и <заслуживает доверия - не заслуживает доверия>);
3) природу того, что привело к конфликту (его границы, жесткость, мотивационную
ценность, определение, периодичность и т.п.);
Вершинин М. С. КОНФЛИКТОЛОГИЯ
4) социальную среду, в которой возник конфликт (различные инструменты,
учреждения и ограничители; уровень поощрения или сдерживания в зависимости от
выбранной стратегии и тактики ведения или разрешения конфликта, включая природу
социальных норм и институциональных форм для регулирования конфликта);
5) заинтересованные стороны (их отношение к конфликтующим сторонам и друг к
другу, их заинтересованность в тех или иных результатах конфликта, их
характеристики);
6) применяемые конфликтующими сторонами стратегию и тактику (оценивание и/или
изменение преимуществ, недостатков и субъективных возможностей и попытки одной
из сторон оказать влияние на представление другой стороны о преимуществах или
недостатках первой посредством тактики, которая может варьироваться по таким
измерениям, как легитимность - нелеги-тимность, по соотношению использования
позитивных и негативных стимулов, таких как обещания и поощрения или угроза
наказания, свобода выбора - принуждения, уровень доверия, типы мотивов и т.д.).
7) результаты конфликта для его участников и заинтересованных сторон (выгоды
или потери, связанные с непосредственным предметом конфликта, внутренние
изменения у конфликтующих сторон, связанные с их участием в конфликте,
долгосрочные перспективы взаимоотношений между участниками конфликта, репутация
участников в ходе конфликта у различных заинтересованных сторон) (см.-.Дойч М.
Разрешение конфликта. Конструктивные и деструктивные процессы //
Социально-политический журнал. 1997. № 1. С.204-206).
3. Типология конфликтов
Согласно общей теории конфликтов Боулдинга, общественные конфликты в
соответствии с уровнем организованности сторон делятся на три большие группы:
конфликты на уровне индивидуумов, групп и организаций. Классификацией трех
организационных уровней обусловлена следующая типология: 1)конфликты между
индивидуумами; 2) пограничные конфликты между изоли-Лекция 2. Конфликт как
социальное явление 13
рованными в пространстве группами; 3) экологические конфликты между
пересекающимися в пространстве группами; 4) конфликты между гомогенными
организациями (например, государствами); 5) конфликты между гетерогенными
организациями (например, между государством и церковью); 6) конфликты между
индивидуумом и группой (например, в семье); 7) конфликты между индивидуумом и
организацией (например, между гражданином и государством); 8) конфликты между
группой и организацией.
В общей теории конфликтов А.Раппопорта выделяются три главных типа и
одновременно три уровня конфликтов: война, игра и спор.
Дойна; бескомпромиссная борьба до победоносного конца и применение любых, в том
числе насильственных, средств. Игра:
разрешение конфликта на основе действий по заранее определенным правилам;
результат - получение выигравшим существенных, но не жизненно важных,
преимуществ. Спор: используются только мирные средства; цель - достижение
согласия с другой стороной.
Конфликты различаются между собой: по легальности существования (открытые и
латентные); по направленности развития (субъекты - цели); по скорости, по типам
(когнитивные и мотивационные); по <механизму> их разрешения; по сложности и
важности.
Когнитивными называются конфликты, отражающие противоположные или
противоречивые точки зрения на события, факты. Они протекают в форме дискуссий,
споров, диспутов, полемики на страницах газет и журналов и т.д. Если по
отношению к одной из сторон конфликта не применяются методы насилия, если
дискуссия ведется цивилизованно, то обычно не возникает опасности перехода
этого типа конфликтов в мотивационные, в основе которых лежат столкновения
коренных интересов сторон.
В зависимости от интенсивности, уровня антагонизма отношения между
конфликтующими сторонами могут быть двух типов:
а) радикально конфликтными, если какой-либо общий интерес отсутствует; б)
частично конфликтными, когда, несмотря на столкновение, стороны имеют
какой-либо общий интерес.
|
|