Грибковой, – сказала Мила. – Хотя я чужими 
делами не занимаюсь.

– Похвально, – сказал толстяк. – Теперь вы должны нам помочь.


– Кому?
– Дело в том, что я работаю главным врачом в больнице для особо опасных детей. 
В прошлом году к нам поступила неизлечимо испорченная девочка по имени Алиса. У 
нее склонность к жестокому хулиганству. Это болезнь. Она била детей и взрослых, 
кусалась, а потом украла в школьном музее чучело тигра, оделась в тигровую 
шкуру и ночью грабила прохожих. Когда Алису поймали, она искусала трех 
милиционеров, задушила служебную собаку, и нам пришлось Алису связать.

– Ой, какой ужас! – сказала Мила.

– Нет, не ужас. Надо пожалеть Алису. Она ведь не виновата, что заболела, – 
раздался мелодичный женский голос.

Мила увидела, что рядом стоит миловидная маленькая хрупкая женщина в белом 
халате с красным крестом на рукаве.

– Ах, познакомьтесь, – сказал толстяк. – Это доктор Иванова. Она провела сто 
бессонных ночей, успокаивая несчастного ребенка, давая ей лекарства и 
рассказывая сказки.

– Да, это так, – сказала доктор Иванова. – Но все мои усилия пошли прахом. И 
эта негодная девчонка убежала ночью из больницы, выломав плечом дверь и прыгнув 
с пятого этажа.

– И ничего? – спросила Мила.

– Ничего. Осталась только вмятина в асфальте под окном. Глубиной в полтора 
метра. В таком состоянии больным ничего не страшно. Мы обошли уже все школы и 
больницы, но она исчезла бесследно. И вдруг мы узнали, что похожая по описанию 
девочка была замечена в вашем классе.

– Но на вид она такая спокойная, – сказала Мила. – И так хорошо знает 
английский язык.

– Это ненормальность, – сказал толстяк. – У нее весь ум направлен на то, чтобы 
обманывать окружающих и притворяться, что она совершенно нормальная. В этом ее 
опасность. И ее ответы на уроках тоже ненормальность. Скажите нам, может ли 
нормальная девочка так много знать, как ваша 
Алиса?
Этот вопрос Миле очень понравился. Он сразу уничтожал все ее сомнения. Конечно 
же, Алиса просто ненормальная, поэтому она так хорошо все знает. Обычный 
человек ничего бы этого не знал. Ни один здоровый шестиклассник не может быть 
умнее Милы Руткевич.

И когда Мила все это поняла, раздражение против Алисы как рукой сняло. Ей даже 
стало жалко Алису.

– А когда ее найдете, вы что сделаете? – спросила Мила.

– Мы возьмем ее с собой.

– Погодите, – сказала Мила. – Алиса ведь так тихо себя ведет. Может быть, ей 
лучше в школе, с ребятами? И она у нас выздоровеет и станет хуже учиться... как 
все.

– А если она снова начнет буйствовать? Если она кого-нибудь укусит? Вы забыли о 
своих товарищах, которые подвергаются опасности.

– Ах, – сказала Мила, – я об этом не подумала. Пошли скорей к директору школы и 
все расскажем.

– Нет, так не годится, – сказал печально толстяк. – А если мы ошиблись? Если 
это не та Алиса? Представляете, какую травму мы нанесем невинному 
ребенку?
– Это та, та, – настаивала Мила. – Она совершенно ненормально все знает.

– Но мы очень деликатные люди, – сказала хрупкая доктор Иванова. – Сначала мы 
заглянем в класс и убедимся, что это наша бе