нию к нам очень агрессивно, со злобой, потому 
что мы не понимали его поступков. А мы с отчаянием спрашивали себя (и его 
самого), почему же он не просто «как все дети». 
     В конце концов, по дороге к врачу, который начал лечить моего сына 
риталином*, Дэвид Натан попросил меня заехать в один магазин. 
     Он сказал, что мы должны купить книгу про Индиго. Я уже видела эту книгу 
однажды, даже подумала, что надо бы её купить (правда, тогда я ещё не знала, 
кто такие «Дети Индиго»). 
     И с той минуты, как я купила её, поведение моего сына полностью изменилось.
 Он сразу стал счастливым и довольным. И до сих пор такой! 
     P. S. Дэвида не будут лечить риталином! 
Он говорит, что я делала всё, как надо 
     Ди 
     Просто хотела поблагодарить вас за книгу о Детях Индиго. У меня 
тринадцатилетний сын, и мне кажется, он тоже Индиго. Я часто ловлю себя на том, 
как рассказываю другим, что он особенный и традиционные приёмы воспитания к 
нему не применимы.
     Впрочем, мне никогда не удавалось хорошо объяснить, почему. Многие из моих 
родственников считают, что я уже пару лет как «упустила» его. 
     Но я не теряю веры в то, что правильно понимаю, каким он был и каким 
станет, Сейчас я вижу, как в нём «оживает» нечто большее. Ваша книга 
действительно помогла мне лучше его понять. 
     Мы узнали о «Детях Индиго» из статьи в газете, и сын предложил мне купить 
эту книгу, чтобы мы читали её вместе. У него трудности с чтением, и он сам 
знает, что в этом ему нужна помощь, но с той поры как я принесла её домой и 
прочла ему несколько абзацев, он уже много раз брался за неё сам. 
     Он говорит, что я интуитивно делала всё именно так, как предлагается в 
этой книге. Я посоветовала эту книгу всем моим родственникам, у которых есть 
дети, а также нескольким учителям моего сына. 
     Надеюсь, она понравится им не меньше, чем мне самой» 
     Далее приводится история, которая показывает, что некоторых детей 
интересует кое-что поважнее современных жестоких фильмов и компьютерных игр; к 
тому же они уже составили для себя очень мудрое мнение о подобных вещах. 
     Подчас нам кажется, что дети не в состоянии самостоятельно отличить 
реальное от выдумок, и потому мы ограничиваем им доступ к играм и фильмам 
такого рода. 
     Это, конечно, похвально, но следующая история убедительно доказывает, что 
некоторые дети прекрасно понимают разницу, даже когда речь идет о занятии 
вполне серьёзном. 
     Вот рассказ о мальчике, который принял весьма любопытную «стойку», всерьёз 
занимаясь боевыми искусствами. Учитель каратэ предлагает свой взгляд на историю 
Джомби — воина Индиго, который не хотел воевать. 
Обучение Джомби 
     Роберт Джейкобс 
     «В 80—90-х годах я вёл занятия каратэ в одном долзё во Флориде. За тот 
период я повидал целые тысячи детей. 
     Почти все они были замечательными, одни запомнились больше, другие меньше, 
но был семилетний парень по имени Джомби, которого я не забуду никогда. 
     Ему поставили диагноз СНВ*, и учить его было очень трудно. Дети с таким 
диагнозом появлялись у нас часто. 
     Родители приводили их в надежде, что у детей появится сосредоточенность и 
самодисциплина — или что они просто научатся учиться. 
     Джомби часто глазел по сторонам и задавал слишком много вопросов, но в 
целом был хорошим и симпатичным мальчишкой, неприятностей не доставлял. Я был 
его наставником, госэем, и делал для него всё, что мог. 
     Помню, когда бы я ни учил его чему-то новому, он всегда хотел сначала 
понять, зачем это нужно, после чего усваивал всё намного быстрее. Порой времени 
на объяснения просто не было, но тогда он не справлялся с новым приёмом. 
     Однажды я обучал его тому, как бросать противника на землю. Я показал, как,
 отступив в сторону, схватить соперника за рукав и воротник, а затем 
развернуться на месте и отправить его на пол. 
     Он никак не мог взять в толк, почему нельзя просто схватить и повалить. Я 
пояснил, что противник может оказаться намного крупнее, и тогда, чтобы свалить 
его, нужно полагаться на ловкость. Это Джомби вполне устроило, и он освоил 
приём. 
     Ещё он не понимал, зачем мы постоянно повторяем удары руками и ногами, а 
также аэробические упражнения, входящие в программу изучения каратэ. Я объяснил,
 что повторения помогают согласовать движения тела с работой ума. 
     Он поглядел на меня, как на сумасшедшего. Тогда я сказал, что после того 
как повторишь удар тысячу раз, научишься бить машинально, даже не задумываясь. 
     Ответом был непонимающий взгляд. «Упражнения очень полезны, — сказал я. — 
Благодаря им ты станешь выше ростом. Ты уж мне поверь». Это Джомби 
удовлетворило. 
     Спаррингом он заниматься не хотел — просто не видел никакого смысла. Я 
сказал ему, что спарринг укрепляет и повышает координацию сразу всех мышц тела. 

     К тому же он помогает научиться защищать себя. 
     «От кого защищать?» — пожелал знать Джомби. 
     «Ну, например, от хулиганов в школе», — ответил я. 
     «А почему просто не отойти от них?» 
     «Да, лучше вообще избежать драки, но иногда это просто не получается, Для 
этого и нужны школы каратэ». 
     «А почему просто не ударить его?» 
     «Джомби, но я ведь как раз и учу тебя тому, как бить правильно». 
     «А зачем, госэй Роберт?» 
     «Потому что те пл