оты, заключается в том, чтобы глядеть на мир глазами детей. Для малышей 
Санта-Клаус — отнюдь не миф, он совершенно реален. 
     Использование Санты в качестве рычага контроля над поведением может 
принести, в лучшем случае, только внешнюю мотивацию. А в худшем случае этот 
приём внушает покорность из страха что-то потерять, подрывает веру в любовь и 
прощение. 
     Я очень остро осознала всё это, когда одна мама рассказала мне историю о 
своей дочери, двенадцатилетней Индиго. Как-то они ехали в магазин, и по радио 
зазвучала песенка: «В город едет Санта-Клаус». 
     Мама радостно кивала в такт, погрузившись в приятные детские воспоминания 
о метелях и горячем шоколаде, и тут её дочка Ким воскликнула: «Мамочка, но это 
же издевательство над детьми! Какая ужасная песня!»*. 
     «Поверьте, я была просто потрясена, — призналась мне мама Ким. — С тех пор 
я отношусь к Санте совсем иначе». Конечно, изначально Санта-Клаус является 
символом бескорыстного дара и доброты. 
     В таком качестве он заслуживает только восхищения — но не надо 
использовать его как «кнут и пряник». Пусть он остаётся олицетворением изобилия 
и настоящих чудес, истинным источником которых является безусловная любовь. 
     Нам пора проснуться и пересмотреть внушенные нам в детстве идеи — мысли, 
которые многие из нас слепо приняли на веру несмотря на то, что они исподволь 
наносят немалый вред. 
     В своё время эти идеи помогали нашим родителям управлять поведением детей, 
но сейчас, когда появилось поколение Индиго, такие доктрины уже бесполезны. 
     Я вовсе не утверждаю, будто хорошие родители должны полностью вычеркнуть 
из жизни своих детей Санта Клауса, — ни в коем случае! Но я очень надеюсь 
убедить всех в том, что мы, родители, должны осознать: прежние приёмы 
воспитания и дисциплины уже не эффективны. 
     И если мы сможем понять, что новые дети пришли сюда, чтобы многому нас 
научить, если сможем научиться видеть мир их глазами, всё в нашей жизни 
переменится к лучшему. 
Разница во взглядах 
     Правда ли, что дети видят мир не так, как мы? Да. И не только подростки. 
     Ещё одна мама, с которой я работала, рассказала мне, как однажды её 
шестилетний сын подошёл к ней и спросил: «Мамочка, а почему ты меня уже не 
любишь?» 
     Удивлённая и озадаченная мама воскликнула: «Дэнни, ну конечно же, я тебя 
люблю! Что это ты такое придумал?» 
     «Ты стала читать мне перед сном только одну сказку, — пояснил Дэнни, — А 
раньше читала по две!» 
     Той занятой маме и в голову не приходило, что даже незначительные перемены 
в привычном распорядке дня могут вызвать у ребёнка мучительное ощущение того, 
что его разлюбили. 
     Разумеется, у неё и в мыслях не было причинять своему малышу боль. Она 
вела себя как обычная мама, у которой дел невпроворот и которой за день нужно 
всё поспеть. 
     Как и многие из нас, она просто не задумывалась о том, как воспринимает 
мир её мальчик, — и, тем не менее, не пожалела времени на то, чтобы выслушать 
его и с уважением отнестись к его чувствам. 
     Теперь Дэнни знает, что его все равно любят, даже если устоявшийся 
распорядок порой меняется. Однако до посещения моих занятий мать Дэнни ещё не 
понимала, насколько важно прислушиваться к чувствам ребёнка. 
     Чаще всего она просто отмахивалась от него: «Милый, всё это не так уж 
важно. Не говори глупости». 
     Сейчас, когда она научилась переходить на его уровень и видеть мир его 
глазами, перед ней открылись настоящие тайны Вселенной — и она поняла, как 
глубоки чувства ребёнка. Ей удалось помочь ему, не причиняя душевных травм. 
     Нам уже известно, что последствиями травм, вызванных как неправильным 
обращением, так и простым непониманием по отношению к Детям Индиго, нередко 
становятся риталин и другие препараты, предназначенные для изменения поведения. 

     Такое «косметическое» лечение в ответ на потребности маленьких людей может,
 конечно, сделать детей послушнее в школе и дома, но разве его можно счесть 
настоящей помощью? 
     Нет. Это помогает лишь самим взрослым поддерживать привычное положение дел.
 
     В чем же заключается выгодное взрослым «статус-кво»? Неужели наш мир 
настолько гармоничен, полон любви и покоя, что мы можем позволить себе не 
подвергать сомнениям правильность своих решений? 
     Вправе ли мы с чистым сердцем закрыть глаза на возможность того, что, если 
у детей возникают трудности, то измениться нужно нам самим? Не думаю. 
     Больше того, я уверена, что будущее нашего мира зависит от родителей, 
учителей и других взрослых, которые пекутся о благополучии детей, стремятся 
лучше их понять и вести себя так, чтобы помочь подрастающим человечкам 
максимально развить свои потенциальные способности. 
     И мы должны воспитывать детей с полным осознанием того, что во многих 
случаях просто не представляем себе, какие они, эти способности — ведь 
одарённость Детей Индиго часто проявляется в совершенно незнакомых нам формах. 
     Что же нам делать? Воспитывать себя! Читать о Детях Индиго, анализировать 
собственные детские переживания, как присные, так и печальные. Мы должны 
развиваться как человеческие существа. 
     Мой курс занятий под названием «Переориентирование поведения детей» 
представляет собой пятинедельную программу, помогающую родителям внести в свою 
жизнь те изменения, благодаря которым они могут улучшить свои взаимоотно