машиной, но и подбросил 
нас прямо к дому. 
     Как-то раз, когда мы были в отпуске, мой муж серьёзно заболел. Трей сказал,
 что мы должны полечить папу, и я согласилась. Трей предложил мне заняться 
животом, а сам он будет лечить голову и колени. 
     Закончив со своим участком, я поинтересовалась у Трея, как он работает с 
энергией. Он объяснил, что мысленно представил, будто Джим нарисован в 
видеоигре, а потом начал рассылать энергию в больные участки его тела. 
     Вспомнив слова Фрэнка, я похвалила Трея и сказала, что это отличный способ.
 Не могу даже представить, что ответила бы в подобном случае моя мать, но знаю 
одно: она бы мне просто не поверила. Ах да, кстати: наутро Джиму стало гораздо 
лучше! 
     Без проблем в школе у нас тоже не обходится, но, как ни странно, мы 
довольно легко с ними справляемся. Мы отдали Трея в школу, где работают по 
методике Монтессори. Затем, в силу определённых жизненных обстоятельств, Трея 
пришлось перевести в обычную школу. 
     Сначала я очень беспокоилась и нервничала по этому поводу, но затем 
увидела, что ему было очень важно разобраться, как относятся к школе все 
остальные дети. Лично мне ясно одно: я целиком доверяю его восприятию своих 
переживаний. 
     Если он высказывает какие-либо сомнения в отношении школы, я начинаю с его 
собственных наблюдений и выводов. В наших беседах никогда не звучат слова «Что 
же ты натворил?» или «Как такое могло случиться?». 
     Сейчас, когда Трей уже старшеклассник, у него возникает всё больше 
трудностей, связанных с важностью домашних заданий, определённых уроков и 
откровенным высказыванием своего мнения. 
     Когда имеешь дело с системой, где требуют, чтобы все дети соответствовали 
единым «нормам», решать подобные проблемы очень нелегко, но, как я уже говорила,
 Трей ловит всё на лету и быстро делает выводы. 
     Благодаря своему «мягкому подходу» он умеет выражать свои сомнения в 
правоте учителей и выражать собственное мнение так, что до скандалов не доходит.
 В этом отношении нам очень повезло. 
     Как-то раз, когда Трей был в седьмом классе, он объявил мне, что может 
определить, где находится человек, даже когда его не видит. 
     Я спросила, как у него это получается. Он объяснил, что просто посылает 
энергию из сердца к тому человеку, а потом может сказать, где тот находится. 
«Ну, что-то вроде радара», — закончил он. 
     Меня поразила не только его чистосердечность, но и талант давать подобным 
явлениям простое и понятное пояснение. Правда, он нерешительно добавил, что так 
получается не с каждым, а только с теми людьми, которые ему нравятся. 
     Прошло уже шестнадцать лет с тех пор, как я ступаю по пути материнства. Я 
знаю, что прежде чем позволить мне произвести на свет это восхитительное 
создание. 
     Господь в Его беспредельной мудрости дожидался, пока я не воспитаю в себе 
достаточно глубокое понимание себя и не разовью свою осознанность духовной 
связи с ребёнком. 
     Я искренне верю, что, какой бы выбор ни сделал в своей жизни мой сын, он 
всегда будет знать, что его любят и уважают, что ему верят. Я очень быстро 
научилась говорить ему чистую правду, даже если это было подчас не очень 
приятно. 
     Наградой стало то, что он тоже любит меня и доверяет мне. И награда эта 
поистине бесценна!» 
     Мы получили письмо от благодарной учительницы Мэри-Энн Гилдрой, которая 
высоко оценила сведения об Индиго и рассказала, что воочию наблюдает за этим 
явлением уже более 24 лет (это её рабочий стаж). 
     Она, впрочем, отметила, что книги о Детях Индиго предназначены, главным 
образом, для родителей, но педагогам тоже нужно «практическое пособие». Затем 
Мэри-Энн привела целый рад причин, почему во многих школах с Индиго возникают 
проблемы. 
     По её словам, целая армия учителей могла бы повысить уровень 
профессионализма в отношении Индиго, если бы только в классах, прямо под рукой, 
был практический справочник. 
     Мы совершенно согласны. Возможно, эта идея и ляжет в основу нашей 
следующей книги об Индиго — было бы очень полезно написать руководство для 
педагогов. Если это у нас получится, мы непременно поблагодарим в книге 
Мэри-Энн за отличную идею! 
     А пока нам хотелось бы поблагодарить этого педагога, опубликовав её 
стихотворение — послание от учителя к своим детям. Мы очень гордимся тем, что 
оно вошло в нашу книгу. 
     Стихи посвящены всем работникам образования, которые с нетерпением 
дожидаются поддержки общественного мнения, — тем учителям, кто меняет облик 
устаревшей системы, чтобы школа начала наконец учитывать новое сознание 
учеников... 
     Детей Индиго. 
Уношу вас домой 
     Мэри-Энн Гилдрой 
     Вечерами уношу вас домой — с собой, в своём сердце. 
     Не смыкаю я глаз из-за вас, мысли мчатся по кругу, 
     Вижу лица — порой, словно солнце, лучистые, горящие верой и предвкушением. 

     Вижу лица — порой с тенью сомнений в себе, с неизбежной для юности 
неуверенностью одиночества. 
     Вы — моё вдохновенье, моё отчаянье, моё величайшее испытание, но прежде 
всего — драгоценный подарок. 
     Отражаясь в ваших глазах, вижу, кто я. 
     Вы — мои ученики. 
     Вечерами уношу вас домой — с собой, в своем сердце. 
     Не смыкаю я глаз из-за вас, мысли мча