очу поработать над тем, чтобы стать аккуратнее и ещё лучше играть в 
баскетбол. ещё я думаю, мне нужно аккуратнее писать. 
     Я это говорю каждый год и в каждом классе пишу ещё лучше.
     18
     Я хочу ещё лучше заниматься в своём хоре и в кружке моделирования. Я 
постараюсь стать богатым, чтобы купить себе землю и машину, поставить охранную 
систему и иметь собственный бассейн и свой домик для игр, только для детей. И 
ещё быть хорошим, добрым человеком, 
     19
     Я хотел бы стать президентом и изменить весь мир, придумать новые законы. 
И сделать налоги больше, и чтобы не было войн и не погибали люди. 
     20
     Сегодня я начну новую жизнь. Я хочу помогать людям и относиться к ним так, 
как им приятно. Я хочу быть хорошей. 
     Ещё я хочу быть умной, а работать мне нужно над своим умением дружить. Со 
своей жизнью я хочу сделать так, чтобы как можно больше помогать другим, пойти 
в колледж и стать известной певицей или танцовщицей, а когда я уйду на пенсию, 
я буду заниматься общественной работой. 
     21
     Я хочу принимать правильные решения о том, что нужно сделать. Я хочу стать 
человеком, который делает жизнь других не грустной, а веселой, счастливой! 
     Я хочу доказать всем людям, что можно стать таким, каким захочешь, и можно 
добиться всего, что хочешь. Я хорошо умею делать уборку. Я красиво пою. 
     У меня много всего хорошо получается, даже несколько очень важных дел, но 
на самом деле всего два таких дела, которые мне нравятся и которые хорошо 
получаются — это помогать и петь. 
     Мне нужно работать над тем, как я выражаю, что чувствую. Нельзя, чтобы, 
когда мне грустно, другие тоже огорчались. А другое я менять не хочу, потому 
что я себе нравлюсь. 
     В этом учебном году я хочу лучше учиться и слушать учительницу. Я хочу 
стать футболистом. Я не хочу сердиться на других. Я хочу проводить больше 
времени в семье. Когда я вырасту, я стану бизнесменом». 
     Мы привели лишь слова, написанные учениками в этих сочинениях. 
     К сожалению, мы не в силах показать вам почерк (у одних ровный, у других — 
сплошные каракули), рисунки вокруг текстов и очевидные различия в уровне 
подготовки: одни сочинения написаны совсем без ошибок, другие почти невозможно 
разобрать. 
     Но мечты этих детей очень похожи. 
     А больше всего мы жалеем, что не можем показать вам кое-что очень личное — 
отзывы Джастин Тернер (учительницы, которая задавала детям вопросы): на каждом 
листочке с сочинением она оставила свой комментарий. 
     Очевидно, что она — блестящий психолог, мать и педагог в одном лице. 
Такими чаще всего и бывают преданные своему делу учителя. 
     Миссис Тернер хвалила каждого ребёнка независимо от ошибок в сочинениях. 
Это задание было посвящено мечтам и творческому воображению, поэтому Джастин 
оценивала, насколько хорошо дети уловили суть вопросов. 
     Учительница похлопывала всех по плечу и писала отзывы «Замечательно!» или 
«Обязательно заезжай в гости, когда вырастешь!». Джастин — из тех учителей, 
которых помнят всю жизнь. 
     Мы обещали стихотворение. Его написала Дженни Марс, мать ребёнка Индиго с 
синдромом Дауна. Не сомневаемся, что вы оцените мудрость как этого ребёнка, так 
и его матери. 
Нечто большое внутри 
     Дженни Марс 
     В каждой клетке — лишняя хромосома, сказали они. 
     И всё, что им видно: «Будут задержки».
     Задержка в развитии: «До двух лет не заговорит». 
     Задержка в речи: «Усвоит мало слов». 
     Задержка в познании: «Будет ли читать? Научится ли писать?» 
     Предсказанное будущее выглядело уныло,
     Но он доказал, что они ошиблись во всём. 
     Хотя и это бледнеет перед тем, что он несёт в себе. 
     Младенцем он источал вокруг такую ауру любви! 
     Такое тепло души, что оно могло быть только свыше! 
     Бабушка сказала однажды: «Меня так странно влечёт 
     К той особенной любви, которая исходит от Джона!» 
     И что же он видел в том углу комнаты? Над чем так смеялся? С кем ворковал? 
Могу ли гадать: 
     Может, то были ангелы? Может, с ними он говорил, они смешили его? 
     Быть может, они и наполнили его состраданием и одарили талантом 
     Интуитивно чувствовать, когда кому-то нужно ободрение? 
     Как часто я видела: вот он входит, 
     И приносит солнце и счастье туда, где царила тоска. 
     Сердце его распахнуто. Он настоящий. Он истинный! 
     Он полон обаяния, он мил, и почти все это сразу замечают. 
     Один незнакомец сказал нам: «Дети теряют крылья 
     Лет эдак в семь, когда всё больше втягиваются в наш приземлённый мир». 
     Он сказал, что мой мальчик будет другим, 
     Его крылья не исчезнут, ибо к нему прикоснулся Господь. 
     Он всё ещё учится, он растет, но он уже ближе многих 
     К Божественному совершенству — а мы ставим диагнозы... 
     Может быть, это нам не хватает одной хром