думал, чтобы не создавал в то же время никаких соблазнительных представлений и 
чтобы при всяком случае отклонял от себя все мысли, возбуждающие половую сферу. 
В то же время необходимо укрепить его волю, чтобы он ни в каком случае сам не 
допускал физического раздражения половой сферы и чтобы устранял даже 
возможность случайного ее раздражения, устраивая ночью свои руки подальше от 
половых органов.
Само собою разумеется, что эти внушения необходимо производить систематически в 
несколько сеансов, сначала чаще, со временем же все реже и реже, причем 
закончить лечение можно лишь тогда, когда явится уверенность, что онанизм 
устранен окончательно.
Кроме онанизма могут быть и другие извращения с половым характером у детей даже 
раннего возраста, с
7-982                                          193

Внушение
которыми трудно бороться иначе как психотерапией и внушением.
Я помню мальчика 7 лет, который проявлял уклонения полового инстинкта, 
выражавшиеся в том, что он обнюхивал тело своей мамы и няни с выражением 
особенного удовольствия или ощупывал у них мягкие части бюста. Этого мальчика, 
которого не удавалось отучить от нехорошей привычки никакими воспитательными 
усилиями, можно было исправить совершенно в течение нескольких сеансов внушений 
и психотерапии.
Далее заслуживают большого внимания различного рода нравственные уклонения, 
которые легко прививаются детям, особенно нервным. Так, могут быть случаи 
клептомании или наклонности к воровству, которые также обыкновенно неустранимы 
обыкновенными воспитательными усилиями и которые легко устраняются путем 
внушения. В этом отношении я мог бы привести несколько примеров полного 
устранения у детей клептоманических поступков, не поддававшихся обычным 
воспитательным приемам.
Очень нередки случаи детской лжи, которая прививается иногда детям с самого 
раннего возраста и с которой борьба опять-таки возможна главным образом путем 
психотерапии.
Равным образом и другие противонравственные склонности, не устраняемые путем 
обыкновенных воспитательных усилий, легко устраняются под влиянием 
систематически проводимого внушения и психотерапии.
Возьмем другие привычки, с которыми приходится считаться воспитателю.
Всем известно, что некоторые из детей приучаются грызть ногти, и эта привычка, 
не устраненная вовремя, может вкорениться столь прочно, что остается нередко на 
всю жизнь. Попробуйте ее искоренить обыкновенными воспитательными усилиями. 
Можно быть уверенным, что в огромном большинстве случаев они не приведут ни к 
чему. Между тем достаточно несколько сеансов внушения, чтобы эту привычку 
искоренить навсегда.
В других случаях дети благодаря дурному примеру приучаются   к   курению   
табака   или   даже   к   вину.
194

Внушение
И здесь при укоренившейся привычке обыкновенными воспитательными усилиями 
нелегко бывает добиться благоприятных результатов, тогда как систематически 
проведенное внушение и психотерапия устранят вполне вкоренившуюся привычку.
Нужно, однако, иметь в виду, что отучение от курения табака, если оно сильно 
вкоренилось, правильнее и при внушениях отнимать не сразу, а в два, три или 
несколько приемов, предоставляя на каждый день все меньшее и меньшее количество 
папирос, тогда как вино предпочтительнее отнимать сразу, без малейших 
послаблений.
Далее, в известных случаях мы встречаемся с нарушением речи в виде заикания, 
приобретенным вследствие подражания или испуга. Оно обыкновенно также поддается 
внушению, особенно не в запущенных случаях, и почти вовсе не поддается другим 
воспитательным усилиям.
Затем могут быть случаи застенчивости детей или особой конфузливости, которая 
вкореняется нередко в самый характер ребенка, становясь иногда упорным 
навязчивым состоянием, не поддающимся никаким воспитательным усилиям, тогда как 
под влиянием систематически примененного внушения и психотерапии и эти 
нарушения обыкновенно исчезают совершенно.
Спрашивается, могут ли внушения оказывать влияние на степень внимания к 
занятиям, на развитие к ним интереса и большую степень усвоения?
И в этом отношении, как показывает опыт, внушение и психотерапия могут оказать 
свое влияние. По крайней мере я имел многих молодых людей, обращавшихся за 
укреплением их памяти и за большей продуктивностью и интереса к занятиям, и, 
поскольку это зависело не от органических причин, успех всегда достигался в той 
или другой степени.
Наконец, и непослушание, этот бич учителей и воспитателей, имеющих дело с 
испорченными уже детьми, может быть исправляем путем психотерапии.
В этих и подобных им случаях было бы ошибочно думать, что дело исправляется 
путем простого внушения: «Слушайтесь своего учителя». Напротив того, 
психотерапия будет лишь тогда  успешной,  если соот-
7*
195

Внушение
ветственным образом подготовить ребенка