– закричал он.

Я понял «намек» и принялся растирать ушибленную руку, начиная от плеча и 
особенно сосредоточившись на кисти. Пройдясь по руке два раза вверх и вниз и 
похлопав по тем местам руки и туловища, где еще сохранялась память об 
аутодвижении, я снова задал вопрос, на середине которого Учитель прервал меня.

– Ли, почему при первой попытке аутодвижение выполнялось медленно, потом пошло 
быстрее, а в последний раз было выполнено почти мгновенно?

– Все зависит от степени сосредоточения и скорости сосредоточения, а также 
внутреннего напряжения посыла. Ты уже знаешь, что это такое.

– Да, – ответил я. – Я это почувствовал.

– Я научу тебя лечить с помощью аутодвижений, – сказал Учитель. – Передав 
ощущение аутодвижения другому человеку, ты сможешь вылечить его. В период 
аутодвижения мозг спит, и оно посылает ци в то место, где необходимо 
присутствие энергии. В первую очередь ци направляется не в самое больное место, 
а в ту зону, которая больше всего тревожит твой организм. Так, например, ты 
можешь страдать тяжелым заболеванием, но оно не проявляется так остро, как боль 
в простуженных мышцах. Поэтому ци сначала направится к простуженным мышцам, 
снимет в них воспалительный процесс и только после этого почувствует 
затаившуюся болезнь. Но иногда бывает и иначе, когда ци, по какой-то причине, 
мимоходом проходя по зоне хронического заболевания, уничтожает его, и только 
после этого начинает действовать в участке тела с более ярко выраженными 
болевыми ощущениями.

Ли отвлекся от своих рассуждений, наливая себе еще одну кружку чая. Он бросил в 
нее несколько кусков сахара и начал пить чай вприкуску, поглощая сахар кусок за 
куском. Учитель, совершенно забыв об аутодвижениях, принялся воодушевленно 
рассуждать о вреде сахара, красочно описывая разрушительное воздействие «белой 
смерти» на здоровье и умственные способности человечества.

Ли так великолепно копировал убежденность и интонации ярых поборников здорового 
образа жизни, что я слушал его импровизацию, затаив дыхание и почти позабыв об 
упражнении, которое только что выполнял. Ли всегда насмехался над 
последователями вегетарианства, аскетического образа жизни, особых диет или 
систем физических упражнений. Он говорил, что все проблемы человечества 
заключены в его сознании, и пытаться стать счастливыми, питаясь клубникой или 
рисом, так же глупо, как закапывать в землю золотые монеты, ожидая, что они 
принесут обильный урожай. Больше всего его развлекало то, что человек, 
додумавшийся до какой-то очередной «универсальной» диеты, ведущей к гармонии и 
просветлению, тут же стремился поведать о своем великом открытии всему 
человечеству, возводя помидоры или проросшую пшеницу на алтарь божества и 
заставляя других поклоняться ей.

Учитель снова и снова показывал мне, что истина находится посередине. Я нигде 
не встречал более сложной и продуманной до мельчайших деталей системы питания, 
чем в Шоу-Дао. В идеале было необходимо питаться девять раз в день, очень 
маленькими порциями, каждый раз составляя рацион таким образом, чтобы 
поставлять в организм все необходимые ему компоненты. Тут было и мясо, и рыба, 
и коренья, и минеральные составляющие.

Ли говорил, что вопрос, придерживаться или нет правил, нужно всегда решать в 
зависимости от ситуации, и что сила его сознания может при необходимости 
уравновесить недостатки питания. Хотя обычно он питался девять раз в день, 
согласно канонам учения, иногда он устраивал представления с поглощением пищи 
или сахара в стиле древних римлян.

Свой обвинительный приговор сахару Ли закончил, эффектно втоптав в землю 
последний кусочек «белой смерти». Потом он сел на землю и монотонно замычал, 
издавая продолжительные вибрирующие звуки на одной частоте, подобно тому, как 
это делают индийские монахи, выпевая мантру АУМ.

Я не прерывал Учителя, с интересом наблюдая за ним. Его тело было неподвижным. 
Полуприкрытыми глазами он смотрел на свою руку, которая начала подрагивать, 
медленно приподнялась в воздух и стала выписывать причудливые, округлые фигуры. 
Звук словно сливался с движением, сопровождая его изменения, и я неожиданно 
понял, что звуком Ли регулирует направление и передвижение руки. Упражнение 
прервалось так же неожиданно, как и началось.

– Ты видел то, к чему еще придешь, но пока тебе еще рано выполнять это, – 
сказал Ли. – Сейчас ты будешь выпевать звуки. Сосредоточься на звуках, которые 
тебе нравятся. Пусть твое горло будет свободным и расслабленным, чтобы звук 
длился долго и отдавался в этих областях.

Он указал мне три зоны, с которыми мне нужно было работать.

– Я должен воздействовать на эти зоны поочередно или одновременно?

– И так, и так, – Ли ск