ответила девушка. – Я его никогда раньше не видела. 
Сначала я подумала, что он сумасшедший, но он сказал, что скоро вы пройдете по 
этой улице, и описал вас. Он так просил, что я подумала, что это очень важно. 
Он всунул мне в руку записку и ушел. Я решила, что это розыгрыш, но потом 
увидела вас и сразу узнала по росту и заплаткам на штанах.

Тут она густо покраснела и протянула мне свернутую бумажку.

Я взял записку, поблагодарил и попытался пригласить ее на свидание, но девушка 
была так смущена ситуацией, что, неожиданно перейдя на визг, она закричала:

– Что вам еще от меня нужно? – и убежала.

Я развернул записку и прочитал: «Приходи на скалу». Подписи не было, но и без 
нее я догадался, что записку написал Ли. Было в этом почерке что-то необычное, 
что напомнило мне непредсказуемую личность Учителя.

Под «скалой» Ли подразумевал Неаполь Скифский. Наскоро перекусив, я побежал 
туда. Я обыскал весь Неаполь, но Учителя так и не встретил. Вечерело. Я 
остановился на краю обрыва, любуясь панорамой города, раскинувшегося внизу. 
Спокойствие и мягкость теплого крымского вечера отразились на моем настроении. 
Я созерцал город, наслаждаясь красотой пейзажа, когда мне на затылок мягко 
легла чья-то рука. Я сразу понял, что это была рука Учителя, – он часто 
приветствовал меня таким образом.

После изучения упражнений по аутодвижениям я начал автоматически реагировать на 
неожиданные прикосновения к моему телу или резкие движения в моем направлении, 
иногда отвечая на них серией ударов прежде, чем понимал, что происходит. Рукой, 
положенной мне на затылок, Ли предупреждал, что это он, гася мою возможную 
агрессивную реакцию.

– Сегодня мы поговорим о памяти, – сказал он и спросил: – О чем ты сейчас 
думаешь?

Я ответил, что ни о чем особенном не думаю, просто любуюсь окрестностями.

– Много ли моментов, подобных этому, ты можешь вспомнить, и насколько подробно 
ты помнишь их? – спросил Ли.

Я начал вспоминать и пересказывать свои воспоминания. Подобных моментов в моей 
жизни было очень много. С детства я очень любил природу, ходил с отцом в походы,
 на охоту, на рыбалку, и мне всегда нравилось созерцать горы, море, лес, закаты 
или туман.

Учитель остановил меня и спросил:

– Много ли праздников ты помнишь? Как ты проводил их?

Я рассказал о том, как встретил последний Новый год. Ли требовал вспоминать все 
детали до мельчайших подробностей. Я описал другие праздники, вспоминая друзей, 
девушек, как они были одеты, какие-то интересные события. Учитель внимательно 
слушал, иногда задавая вопросы или подбрасывая какую-нибудь новую тему для 
разговора.

Постепенно мои воспоминания становились ярче и детальнее. Я начал вспоминать 
вкус блюд, ощущая его во рту, я вдыхал запах курительных палочек, чувствовал на 
своей коже нежные прикосновения женских рук и вкус поцелуев. Воспоминания 
обретали форму и плоть, становясь реальными, словно время повернуло вспять, и я 
вновь вернулся в события прошлого, испытывая те же эмоции и переживания.

Эффект оказался совершенно неожиданным для меня. Мне показалось, что сейчас я 
переживаю лучшие минуты моей жизни за многие месяцы. Меня захлестывало ощущение 
праздничного настроения, эмоционального подъема, предвкушение удовольствий и 
сюрпризов. Я чувствовал себя удовлетворенным и счастливым и с удивлением сказал 
об этом Ли.

– Я очень рад, что мне не придется объяснять тебе, что такое медитация 
воспоминаний, – произнес он и пошел к спуску с Неаполя Скифского.

Я молча последовал за Учителем, продолжая воспроизводить в памяти другие 
события, поддерживая в себе эмоциональный настрой медитации во