опосредующих переменных.
   Вмешательства в целях облегчения профессиональной адаптации. В 
промышленности применялись терапевтические и профилактические программы для 
содействия П. а. и психич. здоровью работников, включающие, помимо прочего, 
усовершенствования в процедурах отбора и обучения. В исслед. обнаружилось, что 
сбалансированная (позитивная и негативная) информ. о предстоящей работе, 
предоставляемая кандидату, приводила к более реалистическим ожиданиям и снижала 
число увольнений.
    Др. программы предназначались для обучения менеджеров более эффективному 
руководству в вопросах развития профессиональной карьеры работников. Кроме того,
 орг-ция консультационных центров и центров по оказанию помощи работникам стала 
приобретать все большую популярность в сфере бизнеса, в пром-сти и гос. 
учреждениях. Эти и др. подобные им программы повышают способность работника и 
орг-ции справляться с проблемами П. а.
    См. также Развитие профессиональной карьеры, Промышленная психология, 
Удовлетворенность работой
    А. Р. Споукейн
    
   Профессиональная реабилитация (vocational rehabilitation)
    
    Согласно Ричарду Берку, первое Постановление о П. р. (гос. Закон 236) в США 
было принято Конгрессом 2 июня 1920 г. Это постановление делало особое ударение 
на профессии и определяло реабилитацию как «усилия, направленные на то, чтобы 
сделать инвалида способным заниматься оплачиваемой профессиональной 
деятельностью».
    Теоретически программа П. р. должна адресоваться людям с ограниченной 
дееспособностью, предоставляя им возможность выбора. Она должна бы отличаться 
от схожих мероприятий, целью к-рых яв-ся первичное обучение, такое как 
профориентация, профобучение и повышение квалификации. Однако на практике, мн. 
инвалиды выбирают из имеющихся в наличии ресурсов, чтобы удовлетворить свои 
личные потребности, часто не принимая во внимание ни подобные официальные 
определения, ни рекомендации специалистов.
    Индивидуальная практика искажает статистические тенденции и лишает точности 
определения. Однако за ней стоят определенные причины. Она отражает практ. 
соображения. Чел. может предпочесть одну программу др. из-за близости места 
учебы. Др. причиной м. б. чувство стыда, связанное с П. р. и недееспособностью, 
вынудившей чел. ее проходить. Ольшански высказывает предположение, что инвалид 
часто страдает от чувства стыда не в какой-то одной его форме, а от множества 
его разновидностей, связанных с внешними физ. недостатками, стереотипными 
представлениями о людях, получающих соц. помощь, и даже с аттитюдами в 
отношении расовой принадлежности, цвета кожи или религиозных убеждений. В то 
время как достижения медицины и науки продолжают способствовать увеличению 
продолжительности жизни, будет все больше расти потребность в П. р., 
направленной на повышение качества более долгой жизни инвалидов.
    С. Берент
    
   Профессиональная этика (professional ethics)
    
    Этика представляет собой совокупность норм, к-рые регулируют личное и 
профессиональное поведение и разраб. в большинстве случаев для защиты 
потребителей услуг, специалистов, орг-ций, участников исслед., профессиональных 
групп и об-ва в целом.
    Можно организовать этические нормы вокруг чел. или группы, по отношению к 
к-рым возникает ответственность специалиста, либо вокруг широких классиф. 
принципов. В любом случае нормы, как правило, яв-ся, скорее, общими 
направляющими линиями для принятия решений относительно этичных действий как до,
 так и после того, как они имеют место, чем набором правил для всех возможных 
профессиональных ситуаций. Когда этические нормы вырабатываются 
профессиональными орг-циями, то следование этим нормам становится одним из 
условий принадлежности к этим орг-циям. В таких случаях нормы становятся 
основой для официального рассмотрения вопросов предполагаемого неэтичного 
поведения.
    Системы этических принципов осн. на целях, задачах и фундаментальных 
ценностях конкретных профессий. Не столь весомые как гражданское или уголовное 
право, они все же могут служить руководящей линией для разраб. законодательства 
или для определения в ходе гражданского разбирательства, были ли нарушены 
принятые нормы практики. Этические принципы обычно периодически 
пересматриваются, отражая развитие профессии, изменение норм об-ва в целом или 
рез-ты судебных решений.
    В 1953 г. были опубликованы первые официальные этические стандарты 
Американской психол. ассоц. (АПА), к-рые с тех пор неск. раз пересматривались.
    Первая сфера — «ответственность» — обращает особое внимание на то, что 
психологи должны быть чрезвычайно чувствительны к потенциально возможным 
конечным рез-там своих профессиональных действий.
    Принцип «компетентности» подчеркивает, что психологи должны заниматься 
профессиональной деятельностью только в тех областях, в к-рых они, несомненно, 
обладают знаниями, умениями, подготовкой и опытом.
    Принцип «моральных и правовых норм» требует от психологов знания норм 
поведения, существующих в об-ве, и использования этой информ. при разраб. 
собственных систем личных и профессиональных ценностей и поведения.