| |
демонстрируют более высокие уровни учеб. достижений, характеризуются меньшим
уровнем тревожности и яв-ся не менее творческими, чем обучавшиеся по программам
О. о. Учащиеся с поведенческими проблемами, проблемами в обучении или с
необычно высокими или низкими уровнями тревожности чаще встречаются в условиях
традиционного образования. По-видимому, результаты каждого из двух типов
образования оказываются слишком сложными и разнообразными, чтобы их можно было
адекватно оценить при помощи обычных методов.
См. также Альтернативные педагогические системы, Индивидуальное образование
Г. К. Линдгрен
Отношение к инвалидам (handicapped, attitudes toward)
Федеральное законодательство в области прав инвалидов изменилось, отражая
соотв. изменения установок как у об-ва, так и у отдельных индивидуумов, подобно
тому, как это произошло с законодательством в области гражд. прав др. групп
меньшинств.
Прогресс мед. науки в хирургии, биохимии, создании искусственных органов,
разработке амниоцентеза привел к увеличению средней продолжительности жизни
инвалидов. Технологические достижения предоставляют таким лицам возможность
быть более мобильными. Создание новых протезов, часто с использованием
компьютерных технологий, уменьшает зависимость инвалидов от других и повышает
их интеграцию в об-ве.
Общественные здания и тротуары должны быть свободны от барьеров, а новые
архитектурные стандарты обеспечивают въезд и повсеместную свободу перемещения
инвалидных колясок. Следовательно, инвалидов чаще можно видеть в общественных
местах.
Школы должны предоставить всем детям, вне зависимости от степени
инвалидизации, бесплатные и соотв. индивидуальным возможностям образовательные
программы в минимально ограничивающей обстановке. Мн. дети, ранее посещавшие
специализированные учеб. заведения, теперь учатся в общеобразовательных школах.
Все дети-инвалиды должны по возможности учиться вместе с их здоровыми
сверстниками. Интеграция учащихся с инвалидностью в здоровую среду обеспечила
возможность для большинства детей школьного возраста иметь одноклассников с
умственной отсталостью, сенсорным дефицитом, эмоциональными расстройствами или
ортопедическими дефектами. Функционируют многочисленные группы помощи и
самопомощи для инвалидов и их семей. Информированность об-ва о различных
инвалидизирующих состояниях неуклонно повышается благодаря усилиям СМИ,
помогающим увидеть, сколько упорства и решимости прикладывают инвалиды, чтобы
жить полноценной жизнью.
Данные исслед. указывают на то, что предубеждения здоровой части населения
по отношению к инвалидам или дискомфорт в общении с ними доступны модификации с
помощью планируемых вмешательств. С достаточным успехом используются посещения
школ и различных учреждений, встречи с людьми и выступления в СМИ о положении
инвалидов, групповые дискуссии, в к-рых анализируется динамика предрассудков и
действия, направленные на то, чтобы проникнуть в переживания инвалидов.
Эксперим. работы продемонстрировали, что контакт между инвалидами и
здоровыми людьми может эффективно повышать положительные аттитюды, если обе
стороны имеют сравнимый социально-экономический статус. Симуляции
(представление себя инвалидом, позволяющее почувствовать, что значит быть
инвалидом) тж вызывают положительную динамику аттитюдов, в особенности если в
них включается возможность наблюдать реакцию окружающих на выполняемое
упражнение. Но даже несмотря на то что юридич., мед., технологические и
архитектурные изменения повысили заметность и принятость инвалидов в об-ве,
само по себе возрастание взаимодействия автоматически не формирует более
положительные аттитюды и не ведет к соотв. снижению негативных или стереотипных
реакций по отношению к инвалидам.
См. также Гандикап
А. Томас
Отношение к психическим болезням (mental illness: attitudes toward)
Шелдон Корчин заметил, что отношение к психич. болезни прямо связано с
наблюдением выраженных отклонений от нормы. В древние времена больных считали
одержимыми демонами, их заключали под стражу и пытали. Во времена Римской
империи врачи выступали в пользу более научной т. зр., предусматривающей
гуманное обращение с психически больными. Но после падения Рима представление
об одержимости вновь утвердилось вплоть до эпохи Возрождения.
Филипп Пинель протестовал против применения наказаний и выступал за лечение
прямой конфронтацией, за научное изучение и использование историй болезни и
биографических описаний. Он даже выдвигал тезис о психогенной обусловленности
нек-рых состояний. Вплоть до 1-й половины XX в. психически больные все еще
рассматривались большинством населения как просто «сумасшедшие».
«Помешательство» продолжало завораживать воображение людей, и нередко можно
было видеть «сумасшедших», к-рых показывали на ярмарках и в цирках.
Большое влияние на О. к п. б. оказало появление «мед. модели»,
переместившей психич. заболевание из сферы колдовства в область мед.
исследования и лечения. Корчин отметил следующие характеристики мед. модели:
психич. расстройства представляют собой заболевания, имеющие определенную
этиологию, течение и исход; они имеют органическую основу; как и при
соматических болезнях, болезнь проявляется поверхностными симптомами,
|
|
