связана с развитием групп самопомощи. Идеология движений общественной системы 
психич. здоровья и О. п. полностью согласуется с ростом легальности групп 
самопомощи. Во многих отношениях объединенные общей заботой люди служат идеалом 
устойчивой, ориентированной на превентивную стратегию системы психич. здоровья.
    Дальнейшее расширение агентов распространения помощи связно с естественными 
системами поддержки. Эти системы представляют собой менее формальные, менее 
преднамеренные отношения, к-рые существуют между значимыми другими. Очевидная 
реальность, к-рую раньше, однако, не замечали, состоит в том, что семья, друзья,
 церковь, группы родственников, клубы и орг-ции создают челов. ткань в жизни 
людей, благодаря к-рой жизненные проблемы нередко фильтруются, разрешаются, 
осложняются или видоизменяются. Те, кто занимается здравоохранением, 
профилактикой или соц. политикой, подчеркивают, что большинство людей никогда 
не ищут профессиональных или формальных непрофессиональных услуг в сфере психич.
 здоровья, а решают свои жизненные проблемы в собственных естественных системах 
поддержки. Некоторые из этих систем, вероятно, яв-ся более эффективными, 
помогающими, другие — менее полезными. Признание естественных систем поддержки 
привело к пониманию того, что их изучение, возможно, даст профессиональным 
помощникам важную информ. о том, как протекает процесс оказания помощи.
    См. также Кризисное вмешательство, Интеграция психически больных в обществе,
 Непрофессионалы в психиатрическом здравоохранении
    Дж. Раппопорт
    
   Общие системы (general systems)
    
    Общая теория систем (general systems theory) пытается обнаружить модели, 
к-рые носили бы универсальный характер в отношении различных дисциплин. Если бы 
одну и ту же модель (или аналогию) можно было бы применить в металлургии, 
сельском хозяйстве, бизнесе и музыке, мы тем самым получили бы «общую систему». 
Мат. операции яв-ся наиболее очевидной из таких систем, однако существуют и 
другие, не менее важные модели. Чаще всего используемая модель представляет 
собой «открытую» систему в противоположность «закрытой». Каждую систему можно 
описать с т. зр. «открытости» и «закрытости», т. е. исходя из того, насколько 
она самодостаточна или насколько подвержена влияниям извне.
    Теория научения признает ограниченный класс систем. Регулярно 
вознаграждающиеся формы поведения имеют тенденцию превращаться в устойчивую 
систему там, где определенный круг стимулов вызывает определенный круг реакций. 
Психология личности, напротив, придает системам большое значение. Многие 
исследователи личности полагают, что все поведение личности принадлежит к одной 
системе (за исключением «множественных личностей»). Стремление к «внутренней 
согласованности» яв-ся одной из самых ярких особенностей «личности». Теории 
черт используют более узкую концепцию системы, как и стимульно-реактивные 
теории.
    Однако в психологии и в других дисциплинах находят широкое применение иные 
модели. Прекрасным примером тому служит гомеостаз. Являясь изначально физиолог. 
моделью, объясняющей реципрокные отношения между различными частями организма в 
поддержании «постоянства внутренней среды», гомеостаз впоследствии использовали 
для объяснения устойчивости личности — сохранения Я-образа. Но, вероятно, 
лучшей иллюстрацией О. с. в психологии яв-ся понятие стресса. Исслед. Г. Селье 
указали на определенное изменение в физиолог. структуре в результате биолог. 
стресса. Психол. стресс вызывает устойчивое изменение личности.
    Стрессом яв-ся то, что коренным образом изменяет наблюдаемый паттерн. 
Следовательно, стресс яв-ся моделью, соответствующей данным наблюдений о некоем 
событии, за к-рым следует коренное изменение в поведении организма. Т. о., как 
личность, так и стресс, являются конструктами или системами.
    О. с. нередко смешивают с «системами» и с «системным анализом», однако это 
различные понятия. Термин «система» применяют по отношению к модели, 
ограниченной пределами к.-л. одной дисциплины, напр. система коммуникации, 
административная система или государственная система. Она становится О. с. лишь 
в случае применимости к двум или более областям, а системный анализ в большей 
степени связан с анализом организации и функционирования специфических систем, 
нежели с разработкой общих описаний или построением обобщенных моделей.
    Основоположником научного направления общих систем принято считать Людвига 
фон Берталанфи. Он рассматривал общую теорию систем как «науку о науке». А. 
Рапопорт, философ и математик, придал этой дисциплине строгий мат. характер.
    Область О. с. в некоторых случаях слилась с кибернетикой. Этот термин, 
введенный математиком Н. Винером, охватывает область автоматических устройств, 
сервомеханизмов, термостатов и т. д. Кибернетика концентрируется на изучении 
проблем автоматического (или «программированного») управления.
    К. Левин вводил свои психол. понятия, опираясь на разработанную им «теорию 
поля». Экологию можно рассматривать как биолог. теорию поля. В психологии почти 
все холистические или организменные теории обладают некоторыми из характеристик 
полей. Редукционизм (или элементаризм) в науке пренебрегает системами или 
целостностями. Общая теория систем имеет тенденцию к заигрыванию с 
элементаризмом и редукционизмом. Каждая сущность рассматривается как 
функционирующая в контексте, при этом возможно существование систем различного 
уровня. Системы могут быть организованы иерархически, где каждая включена в 
более охватывающую систему, и каждая содержит менее охватывающую. Одна и та же 
О. с. будет не обязательно применима на всех уровнях, но все они тем не менее 
яв-ся системами.
    У общей теории систем было немало предшественников, однако два из них