и анализе временных выборок.
    Появление аудиовизуальной техники и видеоаппаратуры значительно расширило 
возможности в сборе данных. Видеоаппаратура позволяет вести непрерывное 
наблюдение, обеспечивая исследователей возможностью последующего доступа к 
данным и делая их более убедительными для зрителей. Видеозаписи обеспечивают 
подтверждение отчетов непосредственного наблюдения. Они оказываются чрезвычайно 
эффективным средством подготовки наблюдателей-натуралистов, а также проверки 
надежности и валидности данных наблюдения, невзирая на тот факт, что собираемые 
с их помощью данные подвержены влиянию ошибок, связанных с избирательным 
подходом исследователя к выбору тем, способа подачи материала и точки съемки. 
Такие записи могут предъявляться др. исследователям для независимых 
интерпретаций. Новые технические средства радикально изменили роли 
исследователей. Наблюдатели больше не яв-ся единственным инструментом 
наблюдения или неизбежно единственными авторами интерпретации данных.
    После 1950-х гг. получили развитие экологические подходы и этология чел. 
Поведенческие терапевты использовали непосредственное наблюдение для сбора 
данных о специфическом поведении в естественных условиях. Клиницисты 
распространили область своих наблюдений с индивидуумов на изучение орг-ций.
    Методы Н. н. были освоены в области образования в 1960-х гг. и оценке 
образовательных программ в 1970-х гг.
   Проведение исследований методом натуралистического наблюдения
    Многообразие и сложность форм Н. н. позволяют дать лишь общее описание 
используемых в нем методов и методик. Первые шаги, в хронологическом порядке, 
состоят из обсуждения и выбора фокуса, доступа, позиции и роли. Любое исслед. 
начинается с определения предмета или фокуса интереса и общего представления о 
месте или условиях его проведения. Для исследователей-натуралистов яв-ся 
типичной ситуация, когда они обнаруживают, что их интересы расширяются или 
изменяются в процессе исслед. Исследователи должны также получить согласие или 
разрешение от частных лиц и/или властей на проведение своих наблюдений. В 
дополнение к роли наблюдателя должен быть определен ряд других ролей, к-рые 
могут возникнуть в дальнейшем в ходе исслед., таких как гость, друг и сосед.
    Следующая фаза состоит из наблюдения, интерпретации, записи, анализа и 
отчета, на к-рые влияет теорет. позиция данного исследователя. Исследователь 
может предпочесть сделать акцент на чисто описательных исслед. или избрать 
теорет. подход. Одним из вариантов последнего яв-ся обоснование теории, 
опирающееся на непосредственно получаемые новые данные. Др. подходом к 
построению теории яв-ся аналитическая индукция. Здесь акцент делается на 
проверку гипотез. Напр., мнение, что власть всегда развращает, может изучаться 
в контексте профсоюзных организаций и переформулироваться до тех пор, пока не 
будет достигнуто соответствие полученным данным.
    Исследователь может выбирать между прямым и непрямым способами наблюдения. 
Сходным образом исследователь может решить для себя, включаться или не 
включаться в наблюдаемые события, или менять эти роли в различных ситуациях. 
Релевантными наблюдению факторами являются пол, возраст, этническая 
принадлежность наблюдателя и наблюдаемого, а тж соц. и политический климат. 
Напр., исследователи-женщины имеют больший доступ к изучению др. женщин 
индивидуально или как групп в большинстве культур. Выборка периодов времени и 
событий имеет критическое значение для обсервационных исслед. из-за огромного 
объема потенциально доступных данных. Выборка объектов наблюдения становится 
неизбежной, если приходится вести наблюдение за большим количеством единиц 
наблюдения. Множество различных методов используется исследователями для отбора,
 записи, анализа и суммирования данных наблюдения. Диапазон таких записей 
варьирует от отдельных эпизодов до кодированных записей событий и от 
регистрации образцов до визуальных записей поведения.
    Важнейшей заботой наблюдателей является надежность, валидность, 
правдоподобие и достоверность получаемых данных. Для достижения этих целей 
используются разнообразные методы, такие как повторные наблюдения, проведение 
исследований в нескольких местах, сравнение полученных данных с данными других 
исследователей и интервьюирование информаторов для валидизации полученных 
данных посредством триангуляции.
    При завершении наблюдений исследователю следует покидать свое место таким 
образом, чтобы у него сохранялась возможность для последующего возвращения, 
если в том возникнет необходимость. Как правило, исслед. завершается детальным 
анализом и письменным отчетом.
    Использование обсервационных методов не препятствует использованию др. 
инструментов, таких как интервью, проективные методики и контент-анализ. 
Клинические психологи оказывают предпочтение многомерному подходу, дополняя 
наблюдение поведения использованием оценочных шкал и интервью.
   Критика, контроверзы и контраргументы
    В различные периоды времени натуралистические методы яв-сь предметом 
дискуссий и подвергались критике в отношении их важности, полезности и 
методологической обоснованности. Критика исходила со стороны филос. подходов, 
берущих начало от позитивизма и операционализма. Позитивисты считают, что лишь 
научный метод, моделируемый по образцу естественных наук, яв-ся наиболее 
адекватным методом приобретения знания. Операционализм стремится ограничить 
область научного исслед. измеряемыми объектами. Такая традиционная модель 
научного исслед. опирается на количественные данные, эксперим. методологию, 
проверку дедуктивной теории и на допущение о существующей независимо от 
наблюдателя объективной реальности.
    Натуралистическое исслед. опирается на сочетание отличных филос. подходов,