вообразить унижение при неудаче, а затем чувство гордости в связи с успехом. 
Требуется детальное описание эмоций в первом, и во втором случаях. Скрытым 
посланием клиенту является то, что он контролирует ситуацию и может делать 
выбор в пользу чувства успеха или чувства неудачи.
   Директивное интервью. Клиенту предлагается ответить на фиксированную 
последовательность вопросов или заполнить стандартизованный опросник.
   Анализ видеозаписей поведения. Клиенту предлагается интерпретировать 
показанный ему материал в соответствии с заранее оговоренными измерениями. 
Обычно для просмотра предъявляются записи сегментов поведения самого клиента. 
Один из вариантов — непосредственная конфронтация клиента с только что 
зафиксированным эпизодом его поведения. Видеокамеры установлены в помещении для 
занятий, психотерапевт дистанционно управляет съемкой, выбирая ракурсы по 
своему усмотрению.
   Интерпретация. В терапии разрешения конфликтов психотерапевт помогает 
клиенту концептуализировать природу конфликта, лежащего в основе проблемы, а 
затем предлагает клиенту найти ее решение.
   Румпельштильцхен (гном в немецкой сказке). Психотерапевт может иногда 
драматически воздействовать на поведение «магией» правильного слова или 
интерпретативной фразой. Чутко воспринимающий клиент может продемонстрировать 
значительную динамику, если центральной проблеме дать определенное имя.
   Конфронтация. Психотерапевт при помощи направленной «атаки» обращает 
внимание на отказ клиента взять на себя ответственность за лечение. Ошибки 
менее общего характера (преувеличение жалоб или неправомерные обобщения) 
выделяются и маркируются как иррациональные.
   Юмор. В работе с клиентом используются различные стили юмора: преувеличение 
до абсурда, пародирование обреченного на неуспех поведения, высмеивание 
неразумных поступков и сарказм, тщательно сбалансированный с невербальными 
проявлениями эмоционального тепла и принятия клиента.
   Противоречивые сообщения. В провоцирующей терапии психотерапевт на словах 
соглашается с пессимизмом, выражаемым клиентом, но невербально поддерживает 
мнение, что ему можно помочь. Дальнейшее испытание реальности стимулируется тем,
 что негативные высказывания клиента доводятся до логического предела или 
немедленного и поверхностного согласия с высказыванием «я никуда не гожусь».
   Беседа по телефону. Разговоры по телефону снижают соц. барьеры и 
представляются в особенности показанными тревожным клиентам с нестабильным 
состоянием, воспринимающим психотерапевта как крайнюю угрозу. Есть сообщения об 
аналогичных преимуществах при использовании компьютерных терминалов для «бесед» 
с клиентами.
   Молчание. А. Адлер часто скрещивал руки на груди и ничего не говорил, чтобы 
побудить клиентов к пересмотру своих выводов и мотиваций. Мн. др. 
психотерапевты считают молчание важным техническим приемом.
   Разговор — фокусирование на аффекте
   Поддержка. Клиент рассматривается не как больной, а как просто упавший духом 
чел. Сделанные им ошибки не фатальны, надо лишь вернуть веру в себя. 
Психотерапевт поддерживает клиента в то время как его способность к совладанию 
возрастает.
   Эмоциональный разговор. В тренинге ассертивности клиента учат произвольному 
выражению спонтанно возникающих эмоций. Поощряется намеренное использование 
слова «я».
   Поэзия. Клиент выражает свои эмоции посредством чтения стихов, подобранных 
как психотерапевтом, так и им самим.
   Домашние животные. Предлагается брать с собой на сеансы психотер. домашних 
животных, особенно детям. Собаки не только являются непосредственным источником 
душевного комфорта, но могут тж стать начальной темой для беседы.
   Смещение. Клиента обучают переводить желание или потребность в более 
адаптивное поведение. В орг-ции «Анонимные алкоголики», напр., прием алкоголя 
замещается дружеской поддержкой др. участников.
   Релаксация. Клиента обучают упражнениям, к-рые могут выполняться в любой 
обстановке для снижения уровня тревоги.
   Гипноз. Иногда гипноз используется как вспомогательная процедура для 
снижения торможения или интрапсихической цензуры материала, вызывающего тревогу.

   Оживление эмоциональных воспоминаний. Мн. системы психотер. подчеркивают 
благоприятный эффект ярких воспоминаний деталей психотравмирующего эпизода.
   «Стрижка». В течение оговоренного периода клиент должен терпеливо 
выслушивать тирады о своих недостатках и ошибках, не предпринимая к.-л. попыток 
защитить себя.
   «Вопль». В Процессе новой идентичности (New Identity Process) клиента 
обучают демонстрировать свои эмоции голосом.
   Разговор — фокусирование на репетиции поведения
   Фиксированная роль. Проведение этой методики начинается с того, что клиент 
составляет описание собственной личности в третьем лице. Затем составляется др. 
набросок, на этот раз с наличием, по меньшей мере, одной важной альтернативной 
черты. Клиенту сообщается, что его истинная роль «уходит в отпуск» на 
определенный промежуток времени, напр., на две недели. На это время он должен 
как можно полнее принять альтернативную роль. В конце этого срока 
альтернативная роль оставляется клиентом, после чего, однако, он вероятно 
что-то изменит в своей подлинной роли.
   Воображение. Клиент входит в состояние мышечного расслабления с закрытыми 
глазами, а затем представляет себе сцену, заданную психотерапевтом. При