Д. Л. Вертлиб
    
   Лидерство и руководство (leadership and supervision)
    
    Лидеры управляют и менеджеры ведут за собой, но эти две роли не являются 
тождественными. И лидеры (leaders), и руководители (supervisors) могут 
выполнять межличностные, информационные роли и роль принимающего решения, но 
руководители, сверх того, вовлечены в такие нелидерские виды деятельности, как 
проверка исполнения, планирование, исслед., координирование, оценивание, надзор,
 кадровое обеспечение, переговоры и представительство.
    Умение быть лидером и устанавливать личные контакты с др. — одно из 
наиболее важных профессиональных требований, предъявляемых к менеджеру любого 
уровня. Умение налаживать взаимоотношения между членами коллектива считается 
для менеджеров среднего уровня гораздо более важным, чем технические умения. 
Самой важной отдельно взятой функцией руководителей первого (низового) звена 
яв-ся осуществление надзора и руководство подчиненными. Два фактора, действием 
к-рых можно объяснить большую часть индивидуальных различий в поведении 
руководителей, были названы структурированием, полезным в планировании и 
орг-ции деятельности, и вниманием, характеризующим заботу о нуждах подчиненных.
    Нематериальные активы лидерства просматриваются у менеджеров в той степени, 
в к-рой они отличаются от запрограммированных автоматов, принимающих решения. 
Ориентированные на действия, а не на тщательное обдумывание, менеджеры чаще 
опираются на здравый смысл и интуицию, нежели на формальный анализ, что 
чрезвычайно затрудняет наблюдение за их процессами принятия решений. 
Предпочитая межличностные коммуникации письменным документам, менеджеры тратят 
большую часть своего рабочего времени на телефонные переговоры или совещания, в 
к-рых особую ценность приобретают лидерские качества и межличностные умения.
    Эффективное лидерство оказывается тесно связанным с руководством и 
управлением по неск. факторным измерениям, выделенным Морсом и Вагнером. 
Множественный регрессионный анализ позволяет предположить, что в общем и целом 
большая часть результативных действий менеджеров связана с управлением 
организационной средой.
    Инициативные, смелые, новаторские решения яркого лидера могут вступать в 
конфликт с требованиями к гарантированной надежности и неукоснительному 
соблюдению организационных правил и ограничений, выражаемыми эффективным 
администратором. Существует отчетливая потребность в ситуационном подходе к 
пониманию сравнительной ценности лидерских и нелидерских аспектов руководства и 
управления.
    См. также Эффективность лидерства, Стили лидерства
    Б. М. Басс
    
   Лимбическая система (limbic system)
    
    Л. с. включает область перегородки (подмозолистую область коры и связанные 
с ней подкорковые ядра), поясную извилину, гиппокамп, миндалину, отделы 
гипоталамуса, прежде всего мамиллярные (сосцевидные) тела, переднее 
таламическое ядро, уздечку и отделы среднего мозга. Эти области мозга связаны 
между собой реципрокными отношениями благодаря многочисленным аксональным 
проводящим путям, включая свод, поясок, конечную полоску, мозговую полоску 
(зрительного бугра), мамиллярно-таламический тракт (mammillothalamic tract), 
медиальный продольный пучок и уздечко-межножковый тракт 
(habenulointerpeduncular tract).
    Л. с. может считаться системой в силу важных анатомических связей ее 
структур друг с другом и с гипоталамусом, а вовсе не по причине обязательной 
однородности этих структур по своим функциям. И действительно, лимбические 
структуры оказались связанными с множеством разнообразных функций. Напр., 
гиппокамп играет важную роль в формировании следов памяти у людей и у животных; 
область перегородки, по всей видимости, участвует в формировании видотипичных 
эмоциональных реакций, а миндалина, вероятно, имеет отношение к выученным 
реакциям на аверсивные стимулы. Поясная кора связана с субъективной оценкой 
боли у людей и с приобретением условных реакций избегания у животных. В 
добавление к перечисленным выше категориям поведения эти лимбические области, 
наряду с др. входящими в Л. с. структурами, участвуют в регулировании и 
коррекции мн. др. поведенческих реакций. Кроме того, гиппокамп, ядра 
перегородки и миндалина могут влиять на высвобождение гормонов гипофиза. В 
качестве обобщения можно сказать, что лимбические структуры благодаря их связям 
друг с другом, а тж с неокортексом, гипоталамусом, эндокринной системой и 
автономной НС участвуют в управлении мнемическими, эмоциональными и 
мотивационными процессами.
    См. также Головной мозг, Центральная нервная система
    М. Л. Вудрафф
    
   Литература и психология (literature and psychology)
    
    Возникновение психологии как самостоятельной дисциплины в конце XIX в. 
выдвинуло на передний план связь этой новой науки с классическими языками и 
классической литературой. Две великие фигуры того времени, У. Джеймс и З. Фрейд,
 придавали важное значение этому вопросу. Оба получили подготовку в области 
медицины и физиол., однако считали себя психологами; обоих привлекала философия,
 и оба добились популярности как писатели. Двойственность У. Джеймса отразилась