в детстве по Пиаже, угашенных условных рефлексов, изменений 
электрофизиологической активности мозга и ритма сердечных сокращений, детского 
поведения, градуированного по разработанным Пиаже задачам, задержки умственного 
развития, соотносимого с возрастом, идентифицированной по тестам интеллекта, и 
инфантильных ответов в проективных методиках. Предпринимались тж исслед., 
посвященные форсированию воспоминаний (т. е. точных дат определенных событий, 
предварительно заученных бессмысленных слогов и стихов). Наряду с 
положительными данными были и сообщения о негативных результатах; для того 
чтобы определить, насколько Г. р. в. лучше способствует восстановлению раннего 
стиля поведения, нежели др. терапевтические и эксперим. процедуры, необходимы 
дальнейшие исслед.
    См. также Гипноз, Множественная личность, Интеграция личности
    У. Эдмонстон-мл.
    
   Гипоталамус (hypothalamus)
    
    Г. — это группа ядер (или центров) головного мозга, принимающих участие в 
регулировании вегетативных реакций, в частности температуры тела, повышенного 
АД, потоотделения и расширения зрачков глаз.
    Г. осуществляет эту регуляцию посредством двух различных механизмов: а) 
воздействует на активность др. групп клеток, как вегетативных, так и 
соматических, к-рые расположены в стволе мозга и в др. отделах ЦНС; б) 
функционирует как главный нервный центр регуляции деятельности эндокринных 
желез.
    Бард продемонстрировал, что даже при удалении всей мозговой ткани над Г. у 
кошки можно наблюдать полноценно выраженную реакцию ярости. Но если вместе с 
этой мозговой тканью удалить и Г., можно вызвать лишь отдельные компоненты 
реакции ярости.
    Г. принимает участие в регуляции полового поведения, осуществляемой с 
помощью нервных и гормональных механизмов.
    Г. играет ключевую роль в регуляции температуры тела и активности гипофиза, 
наз. иногда «главной железой» за его участие в регулировании деятельности др. 
желез.
    См. также Мозг, Лимбическая система
    С. X. Бартли
    
   Гипотеза «фрустрация—агрессия» (frustration—aggression hypothesis)
    
    Г. «ф. — а.» наз. теорет. модель, впервые предложенную Доллардом, Дубом, 
Миллером, Маурером и Сирсом в их классической работе «Фрустрация и агрессия» 
(Frustration and aggression), в к-рой они попытались объяснить челов. агрессию 
исходя из ограниченного набора базовых понятий. Отвергая фрейдовское понятие 
врожденной и накапливающейся агрессивной энергии, данная модель предполагает 
существование определенной врожденной тенденции к агрессивному реагированию в 
результате фрустрации. Фрустрация всегда приводит к агрессии, а агрессия всегда 
вызывается фрустрацией. Фрустрация определяется как препятствие в реализации 
поведения, направленного на достижение конкретной цели. Фрустрация приводит к 
латентному агрессивному состоянию, к-рое эти авторы назвали «провоцированием» 
(instigation). Степень фрустрации и сила провоцирования зависят от силы 
целенаправленного поведения (т. е. того, насколько сильно мотивирован 
индивидуум к достижению данной цели), серьезности препятствия (просто ли 
откладывается достижение цели или полностью блокируется) и количества случаев 
блокируемого препятствием целенаправленного поведения (агрессивные тенденции 
будут суммироваться в результате повторяющихся фрустраций).
    Эта модель включает тж понятие сдерживания (inhibition). Сдерживание 
пропорционально предполагаемой вероятности и серьезности наказания за 
агрессивное поведение. Когда провоцирование оказывается сильнее сдерживания, в 
отношении фрустрирующего агента возникает агрессивное поведение. Если 
сдерживание оказывается сильнее провоцирования, происходит смещение агрессии на 
альтернативные цели. Если фрустрация будет продолжаться, провоцирование в 
конечном счете возобладает над сдерживанием, что повлечет за собой агрессию в 
направлении фрустрирующего агента.
    Этот классический вариант Г. «ф. —а.» не получил подтверждения в 
эмпирических исслед. Лабораторные и полевые исслед. продемонстрировали, что, 
хотя фрустрация действительно может приводить к агрессии при нек-рых 
обстоятельствах, этого не происходит во всех случаях и что фрустрация может тж 
вызывать отказ от цели и др. формы поведения. Более того, не всегда агрессии 
предшествует фрустрация, поскольку агрессия зачастую используется в качестве 
инструмента для достижения цели.
    Несмотря на то что неудача в обеспечении адекватной эмпирической поддержки 
Г. «ф.—а.» побудила мн. психологов отказаться от нее, Леонард Берковиц 
модифицировал эту гипотезу т. о., чтобы был учтен факт неоднозначной связи 
фрустрации с агрессией и важная роль ситуационных факторов. Он предположил, что 
фрустрация порождает только готовность (readiness) к агрессивным действиям, а 
для того, чтобы вызвать агрессию, требуются соотв. средовые сигналы, играющие 
роль «релизоров» («releasers»), либо указателей на ее допустимость или 
уместность.
    Впоследствии Берковиц расширил и видоизменил свой модифицированный вариант 
этой гипотезы, акцентировав роль аверсивных стимулов в возникновении агрессии. 
(Инструментальная агрессия, к-рая сознательно направляется на достижение