принципы психологов и кодекс поведения» (Ethical principles of psychologists 
and code of conduct). Эта редакция во многом освободилась от двойственности 
разделением документа на две части: общих принципов, носящих идеологический 
характер, и этических норм, состоящих из обеспеченных правовой санкцией норм 
поведения.
    Шесть общих принципов формируют содержательную направленность этого 
документа: компетентность, честность, профессиональная и научная 
ответственность, уважение к правам и достоинству чел., забота о благополучии др.
 и соц. ответственность. Хотя эти общие принципы и сформулированы в виде 
положений, несущих широкий и универсальный смысл, они оказываются полезными, 
помогая психологам в истолковании этических норм.
    Второй раздел содержит этические нормы; здесь изложены 102 принципа, 
распределенные по восьми разделам, и приводятся специфические, обеспеченные 
правовой санкцией правила поведения, к-рым должен следовать каждый психолог. 
Это: а) общие нормы (потенциально применимые к профессиональной и научной 
деятельности всех психологов; б) анализ, оценка или вмешательство; в) реклама и 
др. публичные высказывания; г) терапия; д) неприкосновенность частной жизни и 
конфиденциальность (тж потенциально применимые ко всем психологам); е) обучение,
 руководство подготовкой, исслед. и публикации; ж) судебная деятельность (новый 
раздел); з) решение этических проблем.
    Др. структурные изменения связаны с новой системой индексации. Впервые 
каждая этическая норма снабжена своим собственным назв. и номером, что 
позволяет любому без труда определить ее конкретную предметную область. 
Оглавление и развитая система перекрестных ссылок документа делают Кодекс 
удобным для использования психологами и широкой общественностью.
   Итоги. Новый Кодекс в значительной степени отличается от любой из своих 
предыдущих версий; остается посмотреть, как новая форма и содержание упростят 
его использование потребителями, психологами и этическими комиссиями. Он может 
оказаться документом с рядом изъянов, к-рые вызовут процесс его неизбежного 
устаревания. Однако эти структурные изменения могут установить прецедент, к-рый,
 мы надеемся, окажется полезным на долгие годы.
    См. также Американская психологическая ассоциация (I, II), Американский 
психологический фонд, Американское психологическое общество, Этические проблемы 
в психологии, Этичное обращение с животными, Профессиональная этика
    Т. Ф. Нейджи
    
   Этические проблемы в психологии (ethical problems in psychology)
    
    Два наиболее важных исходных документа в отношении этических проблем, 
возникающих перед психологами, — это «Этические принципы психологов» (Ethical 
principles of psychologists) и «Этические принципы проведения исследований с 
людьми» (Ethical principles in the conduct of research with human participants) 
Американской психол. ассоц. (АРА), В дополнение к этому, «Критерии для 
аккредитации докторских программ и интернатур в профессиональной психологии» 
(Criteria for accreditation of doctoral programs and internships in 
professional psychology) требуют для полноценной подготовки в профессиональной 
психологии прохождения обязательных курсов научной и профессиональной этики, а 
тж изучения соотв. норм.
    Этические принципы представляют собой оценочные суждения, часто трудно 
переводимые в реальное поведение; психологи, к-рые не дают себе труда 
задуматься над этими проблемами, нередко сталкиваются с этическими дилеммами. 
Здесь будут рассмотрены три важных этических принципа из «Этических принципов 
психологов» АРА: публичные высказывания, конфиденциальность и компетентность.
   Публичные высказывания. Этот принцип относится к деятельности психологов, 
направленной на оказание помощи людям, к-рая связана с принятием более 
обоснованных решений. Публичные высказывания следует основывать на совр. 
состоянии гуманит. и естественных наук, не забывая, что в отношении любого 
научного исслед. существуют пределы раскрытия и ограничения на использование 
полученных в нем данных. Кроме того, данный принцип предостерегает психологов, 
предоставляющих индивидуальные диагностические и терапевтические услуги, от 
выхода за рамки профессионально-психологических отношений с клиентом.
    Однако здесь возникают два вопроса. Во-первых, может ли рекомендация 
психолога навредить обратившемуся за помощью клиенту или замещающим его лицам? 
Во-вторых, что можно сказать о требовании, что рекомендация не должна выходить 
за рамки контекста профессиональных отношений? Первый вопрос отсылает к нас еще 
более общей проблеме. Существуют ли свидетельства того, что психол. помощь со 
стороны опытных специалистов может причинять вред? В работе «Блага психотер.» 
(The benefits of psychotherapy), M. Л. Смит, Г. В. Гласс и Т. И. Миллер 
указывают на практ. отсутствие доказательств того, что психотер. наносит вред, 
и многочисленные доказательства того, что она приносит пользу. Однако все же 
представляется необходимым дать оценку правомерности уподобления рекомендации в 
СМИ психотер., реализуемой в иных профессиональных условиях. Родственная 
проблема заключается в том, может ли принести ущерб участникам, замещающим др. 
лицо, выслушивание чужих проблем. На сегодняшний день не существует 
доказательств такого эффекта.
    Второй вопрос, не выходит ли помощь с использованием СМИ за рамки контекста 
профессионально-психологических отношений, представляет сложность для 
определения. Большинство профессиональных психологов согласились бы (и суд тоже 
соглашается), что профессиональные отношения начинаются с момента вступления 
клиентом в контакт (даже по телефону) со специалистом и согласия специалиста