люди связаны друг с другом. Некоторые независимые переменные являются не физ., 
а эмерджентными (emergent) феноменами. Напр., психологи могут захотеть узнать, 
почему нечто воспринимаемое на слух звучит «мрачно», «жалостливо» или каким-то 
иным, выражающимся в чувствах, образом. Можно произвести эксперим. манипуляции 
параметрами звука, чтобы увидеть где и когда он воспринимается определенным 
образом — как жалостливый, напр.
    Хотя только что описанные эксперим. процедуры применялись в исслед. 
животных, Э. п., в основном, занималась исслед. сенсорных модальностей, 
научения и т. п. у людей. Психологи обращались к изучению тех аспектов челов. 
активности, к к-рым они могли применять эксперим. процедуры.
    Для эксперим. психологов характерно заниматься изучением конкретных проблем 
поведения, нежели поиском широких взаимосвязей между важными аспектами 
поведения. В этом они отличаются от тех психологов, к-рые пытаются составить 
общую картину челов. организма как сложного субъекта, или к-рые делают своей 
профессией помощь людям, попавшим в трудное положение.
    В психологии существуют пять основных проблемных областей: а) действие, его 
отклонение и цели — область, по большей части известная как изучение мотивации; 
б) связь или взаимодействие между организмом и окружением; в) формы изменения, 
к-рые организм проявляет в любом поведении (созревание, научение, 
акклиматизация, аддикция, толерантность, физ. подготовка и старение); г) челов. 
внутренняя дезорганизация и внутренний конфликт; д) неспособность удовлетворять 
требованиям (утомление, усталость, повреждение тканей, снижение 
работоспособности, и скука).
    Психология стала приобретать свой эксперим. характер лишь со второй 
половины XIX столетия. В 1860 г. Г. Т. Фехнер написал «Элементы психофизики» 
(Elemente der Psychophysik) — работу, ознаменовавшую собой начало Э. и. В 1879 
г. в Лейпциге Вильгельм Вундт организовал первую лабораторию Э. п. Герман 
Эббингауз провел первые важные исслед. в области памяти. Э. Б. Титченер изучал 
то, что по его мнению являлось ощущением, предполагаемым элементом психич., по 
аналогии с элементами в физ. науках. Несмотря на то, что он потратил на эту 
безрезультатную работу всю свою жизнь, он стал ярким примером раннего эксперим. 
психолога и воспитал многих замечательных представителей Э. п., к-рые пришли 
ему на смену.
    В те годы произошло важное изменение в описании предмета психологии — было 
проведено различие между сознанием и внешним поведением. Оно ознаменовалось 
возникновением исслед. поведения животных и сравнений между чел. и животными: 
сравнительной психологии. Метод Э. п. в его применении к животным получил 
название «бихевиоризм». Последний, в его наиболее широком смысле, яв-ся формой 
объективной Э. п.
    См. также Бихевиоризм, Методология (научных) исследований
    С. X. Бартли
    
   Экспериментальная эстетика (experimental aesthetics)
    
    Психол. подходы к эстетике (Irvin L. Child, Aesthetic theories) 
фокусируются на рядовых наблюдателях (т е. непрофессионалах) и имеют целью 
изучение их реакции на произведения иск-ва (или на все, что претендует на 
красоту) (напр., восприятие окружающей среды). Психология эстетики, в отличие 
от психологии иск-ва и др. подходов к художнику и творчеству (напр., психоан.), 
придает особое значение когнитивным и сознательным феноменам, таким как 
восприятие. Эстетический опыт и эстетические категории, такие как гармония, 
высокое качество (goodness), вкус и возвышенное, изучаются тж философами.
    Э. э. обладает очевидным родством с психологией иск-ва и эстетикой, однако 
отличается от них строгостью своей методологии. Хотя определение 
«экспериментальная» обычно подразумевает лабораторное исслед., его смысловое 
содержание в выражении Э. э. было несколько расширено, чтобы включать 
использование любой строго контролируемой процедуры, напр., факторного анализа. 
Строгость Э. э. привлекала к ней как защитников, так и критиков, и придала ей 
значительную влиятельность.
    Э. э. отражает идеологию своего основателя, Густава Т. Фехнера (1897), 
значительной фигуры раннего периода истории научной психологии. 
Основополагающее исслед. Фехнера по предпочтению форм придало Э. э. ее 
редукционистекую ориентацию. Для научного изучения эстетического феномена 
должны быть упрощены как эстетический стимул, так и возникающая на него реакция.
 Это позволяет формулировать строгие определения, осуществлять контролируемые 
манипуляции, реализовывать точные измерения и выполнять статистическую 
обработку. Ключом к этим эксперим. стратегиям яв-ся замена форм и цветов 
настоящей живописи искусственно сконструированными стимулами. Сходным образом, 
буквы, гласные и согласные, яв-ся заменителями для поэзии, а тоны и аккорды 
становятся строительными блоками для музыкального восприятия. По тем же самым 
редукционистским причинам личные, интуитивные и метафизические рассуждения 
заменяются числовыми оценками или рангами. Эстетические реакции, 
демонстрируемые случайно отобранными испытуемыми, не являющимися специалистами 
в области иск-ва, объединяются и выражаются в виде групповых средних.
    В качестве иллюстрации можно привести поиски «эстетической формулы». В 
одной хорошо известной формуле, эстетическая мера (М) уравновешенности или 
гармонии (представленная численным значением «1») определяется как отношение 
порядка (П) к сложности (С). По итоговой формуле М = П/С можно физически 
определять, измерять и оценивать различные компоненты произведения иск-ва (чем 
ближе к «1», тем более гармоничным яв-ся объект).