доказано эмпирически.
    При последующих переработках своей модели Гилфорд добавил пятую категорию 
содержания, увеличив таким образом число возможных первичных факторов до 150. 
Он также высказал предположение, что взаимодействие между тремя гранями 
кубической модели интеллекта — Операциями, Продуктом и Содержанием — может 
иметь результатом появление 101 фактора высшего порядка: 85 факторов второго и 
16 факторов третьего порядка.
    Критики факторного подхода исходят прежде всего из того, что он не 
позволяет добраться до процессуального аспекта психол. явлений. Ганс Айзенк 
сумел избавить факторный подход от этого недостатка, совместив достижения 
эксперим. психологии и биопсихологии с результатами факторного анализа. Однако, 
решая проблему подобного совмещения, он, по сути, отказался от многомерности 
факторного анализа и ограничил себя всего лишь тремя факторами более высокого 
уровня: интроверсия—экстраверсия, эмоциональная стабильность—эмоциональная 
нестабильность (т е. нейротизм) и психотизм.
    Вторая причина, по к-рой все еще существующие факторные подходы становятся 
объектом критики, заключается в том, что ни один из них не решает всей проблемы 
целиком, а яв-ся лишь ответом на какой-то частный вопрос. Это позволяет 
предположить, что синтез подобных узких подходов способен привести к созданию 
более адекватной теории. Попытка создания такой «синтетической теории» была 
предпринята Джозефом Ройсом и его коллегами. Их подход включает в себя 
следующие три вида синтеза: а) методологический: синтез экспериментального и 
корреляционного подходов в психологии; б) концептуальный: интеграция понятий 
теории факторного анализа, теории систем и теории обработки информ.; в) 
эмпирический: использование релевантных эмпирических данных из всех источников. 
Согласно этой теории, личность, или полная психологическая система, 
рассматривается как организованная по иерархическому принципу целостная 
структура из шести взаимодействующих друг с другом систем: сенсорной, моторной, 
когнитивной, эмоциональной, стилеобразующей и ценностной. Каждая из этих систем 
анализируется и как многомерная иерархия подсистем. Такие комплексные, молярные 
феномены, какими яв-ся эмоция, мировоззрение и стиль жизни, объясняются как 
результат взаимодействия и между факторами, и между системами.
    См. также Модель структуры интеллекта, Общие системы, Факторный анализ
    Дж. Р. Ройс
    
   Теория коммуникации (communication theory)
    
    В стремлении разобраться в сложности челов. взаимодействий, ученые 
разработали целый ряд теорий, посвященных процессам коммуникации. Изучением 
коммуникации занимается несколько дисциплин, и в центре внимания каждой из них 
находятся различные факторы.
    Параметрический подход (dimensional approach) пытается очертить 
специфические компоненты или элементы коммуникации. Обычно к ним относят 
источник, сообщение, канал и получателя. После того, как такие параметры 
выделены, ученые фокусируют свое внимание на одном или нескольких из них для 
изучения того, каким образом может выстраиваться коммуникация.
    Процессуальный подход (process approach) фокусируется на динамических 
характеристиках (как внутренних, так и внешних) отправителя и получателя 
сообщения. Анализируются аттитюды получателя в отношении источника и 
передаваемых сообщений с целью выяснения характера и степени влияния таких 
аттитюдов на ход коммуникации. С другой стороны, восприятие источником 
получателя и посылаемого сообщения также рассматривается в качестве важного 
аспекта анализа.
    Функциональный подход (functional approach) концентрирует внимание на 
функциях или целях коммуникации. Три типичных вида функций, рассматриваемых 
исследователями, включают синтаксис (структурные элементы коммуникаций), 
семантику (изучение смысловых значений) и прагматику (практические следствия 
коммуникации).
    Б. Фишер описывает четыре главные «перспективы», или т. зр. на исслед. 
коммуникации. Механистическая перспектива (mechanistic perspective) делает 
акцент на физ. элементах коммуникации, включ. передачу и получение сообщений по 
линейной схеме, начинающейся с источника и заканчивающейся получателем.
    Психол. перспектива (psychological perspective) изначально влечет за собой 
концептуализацию коммуникации, опирающуюся на бихевиоризм. Предполагается, что 
люди существуют в стимульном поле, содержащем мириады стимулов, к-рые могут 
восприниматься при помощи различных органов чувств. Индивидуум не только 
воспринимает, но и сам яв-ся источником стимулов. Для объяснения качественных 
изменений, к-рые могут происходить в процессе коммуникации, используется 
понятие подкрепления. В дополнение к этому, более когнитивно ориентированные 
исследователи изучают также внутренние способы обработки стимулов участниками 
коммуникации.
    Отличительной чертой интеракционистской перспективы (interactional 
perspective) яв-ся представление, согласно к-рому «любая форма социального 
взаимодействия начинается или заканчивается принятием во внимание человеческого 
Я». Т. о., это гуманистический взгляд, фокусирующийся на коммуникации как на 
средстве развития человеком своего потенциала в ходе соц. взаимодействия. Этот 
взгляд оперирует такими понятиями, как соц. роли, культурные символы, 
стремление понять себя, влияние самораскрытия в человеческих взаимодействиях, и 
т. д. «Я» является исходной и конечной точкой, к-рая определяет значение и 
смысл коммуникации.