Исслед. процессов атрибуции, основанные на теории Хайдера, и исслед. 
ожиданий, связанные с мотивацией достижения, объединяет переменная локуса 
контроля. Теории мотивации достижения и интернального-экстернального контроля 
обладают рядом общих черт.
    Так, Вайнер и его сотрудники представили систематическое описание того, как 
интерналы и экстерналы воспринимают результаты своей деятельности. Интерналы 
склонны приписывать свой успех или неудачу собственным особенностям — 
способностям и усилиям, тогда как экстерналы приписывают свои результаты 
действию внешних факторов — трудности задачи или везению. Это различение 
поддерживается данными ряда исслед.
    Люди с высокой мотивацией достижения значительно чаще относят свой успех на 
счет собственных способностей и усилий, что повышает ощущение достигнутого 
успеха. В случае неудачи они приписывают ее недостатку приложенных усилий, 
к-рые, будучи нестабильным условием, при необходимости можно увеличить. Эти 
люди предпочитают задачи среднего уровня сложности, шансы на решение к-рых 
растут вместе с повышением прикладываемых усилий. Они действуют энергично и 
настойчиво, поскольку полагают, что усилия ведут к успеху, и задачи среднего 
уровня сложности чаще всего поддаются таким усилиям.
    В противоположность этому, люди с низкой мотивацией достижения избегают 
связанной с достижением деятельности, т. к. они относят успех на счет действия 
внешних факторов и не считают, что усилия могут существенно повлиять на 
результат. Они отказываются от продолжения деятельности при возникновении 
угрозы неудачи, поскольку полагают, что последняя является результатом 
недостатка способностей (стабильный и неконтролируемый фактор). Эти люди 
предпочитают легкие или сложные задачи, к-рые сводят самооценку к минимуму.
    См. также Диспозициональные наборы, Локус контроля
    Э. Вайнек
    
   Внутренняя валидность (internal validity)
    
    В. в. относится к степени уверенности, с к-рой можно судить о 
предполагаемой каузальной связи между переменными. Эксперимент обладает В. в. в 
той мере, в какой наблюдаемые эффекты можно отнести к влиянию независимых 
переменных, а не к.-л. др. посторонних факторов.
    Приписывание причинной обусловленности обычно предполагает, что две 
переменные — причина и следствие — будут сопряженно изменяться, однако прежде 
чем делать вывод о В. в., необходимо продемонстрировать, что А действительно 
вызывает Б (т. е. что возникновение одного лишь А приводит к Б). Можно, напр., 
ошибочно посчитать, что обучение решению перцептивно-моторных задач в домашних 
условиях а) приводит к повышению успеваемости детей в школе, б) тогда как в 
действительности такой желаемый рез-тат обусловлен не столько самим 
перцептивно-моторным обучением, в) сколько родительской заботой и вниманием.
    Психол. эксперименты особенно подвержены вводящим в заблуждение и 
непредусмотренным эффектам побочных переменных, поскольку эти эксперименты 
крайне редко можно реализовать в таких идеально чистых условиях, какие 
создаются в физ. лабораториях. Поэтому преимущественной заботой исследователей 
в психологии становится планирование экспериментов т. о., чтобы получаемые в 
них положительные рез-ты позволяли делать выводы о существовании 
причинно-следственных связей.
    В. в. отличают от внешней валидности, относящейся к возможности 
распространения рез-тов за пределы того специфического контекста, в к-ром была 
установлена В. в. Напр., если бы в тщательно контролируемых условиях удалось 
доказать, что переполненность клеток, в к-рых содержатся лабораторные животные, 
приводит к агрессивному поведению у белых крыс (В. в.), были бы у нас основания 
для распространения этого вывода на людей, проживающих в гетто (внешняя 
валидность)?
    В. в. следует отличать от конструктной валидности, к-рая является теорет. 
объяснением предполагаемой причинно-следственной связи. В большинстве случаев, 
однако, когда существуют все разумные основания считать В. в. установленной, 
исследователю хочется сформулировать концептуальную основу или конструкт для 
объяснения этих связей. Кроме того, В. в. не следует смешивать с внутренней 
согласованностью — термином из области тестирования, относящимся к 
интеркорреляциям внутри нек-рого набора заданий.
    При установлении В. в. необходимо убедиться в существовании определенной 
последовательности событий. Очевидно, если существует связь между А и Б, и А 
всегда предшествует Б, логично предположить, что А вызывает Б, а не наоборот. 
Помимо орг-ции максимально возможного контроля над условиями окружения и 
эксперим. ситуации проводящие исслед. психологи занимаются отбором испытуемых 
такими способами, к-рые исключают систематические ошибки при распределении их в 
эксперим. и контрольные группы. Они тж прибегают к тщательно разраб. эксперим. 
планам (учитывающим ковариацию и включающим уравновешивание) для осуществления 
статистических способов контроля над влиянием переменных, с тем чтобы можно 
было делать обоснованные суждения о причинных связях.
    Далее в сокращенной форме приводится проведенный Куком и Кэмпбеллом анализ 
проблем, возникающих при проведении квазиэксперим. или полевых исслед. в 
психологии, каждая из к-рых представляет собой потенциальную угрозу для В. в.
    Конкретные события, к-рые происходят между первым и вторым измерениями, 
могут изменять реакции испытуемого. Напр., если в исслед. проверяется влияние 
нового лекарственного препарата на уменьшение тревоги, а в период между 
измерениями над данной местностью пронесся торнадо, то на рез-ты измерения