реакций ближайшего соц. окружения на его идентифицированный биолог. пол — 
мужской или женский. Считается, что гендерная идентичность устанавливается у 
ребенка в период жизни от 18 месяцев до 3 лет.
    Др. смысловой оттенок понятия гендерная идентичность заключается в том, что 
индивидуум обладает маскулинностью или феминностью; эти качества — открытое 
выражение гендерных, равно как биолог. и средовых влияний, оказываемых на 
развивающегося ребенка. С момента рождения существует отнесенность индивидуума 
к тому или иному иолу и соотв. маркировке — мужской или женской — обращение 
семьи и окружающей культуры с ним. Эти различия в обращении окружающих 
формируют базисные восприятия себя. Челов. существа постоянно «бомбардируются» 
посланиями о том, как быть адекватно маскулинным или феминным — посланиями, 
широко варьирующимися в зависимости от принадлежности к той или иной культуре и 
расе. В этом процессе самое важное — родители. Сила родительских предписаний 
достаточна даже для преодоления генетических и физиолог. основ гендера.
    Транссексуализм — крайняя форма гендерной спутанности: чел. с раннего 
детства считает себя (генетически это чаще мужчины, чем женщины) женщиной. 
Мужчины считают себя находящимися не в том теле, одеваются, ведут себя и 
выглядят как женщины и даже настаивают на хирургической трансформации половых 
органов.
   Полоролевое поведение
    Полоролевое поведение — общий термин, охватывающий как сексуальное, так и 
маскулинное или феминное поведение. Несмотря на попытки избежать этикетирования 
личностных черт как маскулинных или феминных, мужчин все еще считают более 
агрессивными и менее чувственными, тогда как женщин считают заботливыми и 
эмоциональными. Половая типизация по-разному выражена в разной культурной среде 
и соц. классах, однако мужская роль обычно яв-ся инструментальной: мужчина 
пытается контролировать обстановку. Женская роль экспрессивна: женщина должна 
чутко реагировать на окружающих. Помимо влияния соц. обусловливания, имеются 
указания на то, что мальчики и девочки предпочитают различные типы деятельности,
 начиная с раннего детства. Хотя на эти желания оказывают сильное влияние 
окружающая среда и доступные ролевые модели, они постоянны во всех культурах.
   Сексуальное поведение
    Сексуальное поведение обнаруживается с раннего младенчества. Мужские и 
женские особи наслаждаются генитальной стимуляцией, сколь бы она ни порицалась 
опекающими их лицами. При рождении имеется способность к эрекции полового члена 
или к увлажнению влагалища. Люди учатся в окружающей среде, как выражать 
сексуальные чувства. Относительно объяснения побуждения к сексуальному 
поведению нет единого мнения. Последователи З. Фрейда исходят из теории 
врожденных побуждений. Согласно др. т. зр., сексуальные чувства и паттерны 
поведения яв-ся выученными реакциями на соц. ожидания. Вероятно, ни одна т. зр. 
не в состоянии объяснить весь феномен; сексуальные побуждения и их 
поведенческое выражение определяются как внутренними состояниями, так и 
внешними влияниями.
    Сильное влияние окружающей среды, несомненно, имеет место, если иметь в 
виду невероятно широкий спектр выражения сексуальности и его различий в разных 
культурах. Но стало тж очевидным, что имеются внутренние нейрональные реакции 
мозга, связанные с эмоциональными ощущениями сексуального интереса или 
побуждения. У. Мастерс и В. Джонсон приравнивают сексуальное побуждение к др. 
«естественным» импульсам — голоду, дыханию и потребности во сне. Каждое из этих 
побуждений модифицируется и оформляется окружающей средой. Секс, однако, яв-ся 
единственным импульсом, к-рый может не удовлетворяться в течение 
продолжительных промежутков времени без очевидного вреда.
    Литература о сексуальности, а тж отношение об-ва к сексуальному поведению 
сосредоточены на вопросах морали и контроля. Что яв-ся адекватным сексуальным 
поведением? В рамках каждой культурной среды имеются определенные правила, а 
между культурами — огромные различия. Значимыми становятся физ. ощущения, 
зависящие от соц. контекста, в к-ром они появляются. К. С. Форд и Ф. А. Бич в 
дополнение к эволюционным или транстемпоральным аспектам используют 
кросс-культурный подход; они утверждают, что поведение м. б. понято лишь в 
контексте конкретной культуры. Сексуальная практика или ее запрещение м. б. 
поняты лишь при изучении соц. контекста. То, что определяется в об-ве как 
моральное и/или нормальное, связано с правилами ведения хозяйства, наследования 
и владения собственностью.
    Лиф в обзоре сексуальных норм в разных культурах делает неск. обобщений:
    1. Неограниченной сексуальной доступности не существует ни в одной культуре.
 Вследствие этого во всех об-вах существуют нек-рые ограничения, осн. на 
возрасте, согласии, семейных отношениях и законах.
    2. В том или ином виде всегда имеется табу на кровосмешение, хотя 
определение того, кто яв-ся инцестуальными партнерами, весьма разнообразно.
    3. Гетеросексуальный половой акт яв-ся предпочитаемым и преобладающим 
стилем сексуального поведения во всех культурах.
    Каковы взгляды большинства на сексуальное поведение в культуре США? Информ. 
на поверхности противоречива. Секс используется как средство рекламы в торговле 
и демонстрируется в кино и по телевидению во все более возрастающей открытости. 
Тем не менее сохраняется строгое табу на выражение сексуальности вне брака. Эти 
взгляды пропагандируются гл. обр. религиозными орг-циями и поддерживаются 
законом, хотя и игнорируются и нарушаются мн. в этой культуре. Отчасти это 
связано с нестабильным состоянием об-ва. Происходит переход от продолжения рода 
как главной цели сексуального поведения к интимности и — все в большей степени 
— к развлечению. Сексуальное поведение оказывается оторванным от чувства любви