Дарли, так и др. исследователями.
    Данные исслед. указывают на особенно важную роль, к-рую факторы соц. 
влияния играют на двух стадиях этой модели — обозначение данного события как 
критического и восприятие своей ответственности за происходящее. Свидетели 
могут использовать действия других в данной ситуации, чтобы помочь себе 
интерпретировать наблюдаемое событие. Как оказалось, факторы, связанные с 
личностью и демографическими характеристиками свидетеля, значительно хуже 
объясняют его вмешательство, чем характеристики самой ситуации.
    См. также Аттитюды, Конформность, Просоциальное поведение, Исследование 
социального климата, Насилие
    М. Гринберг
    
   Внебольничные клиники (walk-in clinics)
    
    В. к. проводят краткосрочное лечение и направление к специалистам лиц с 
психологическими проблемами. Эти коммунальные службы здравоохранения обычно 
работают в круглосуточном режиме, не требуют предварительной записи на прием и 
часто включают телефонную консультационную службу («горячую линию»). 
Большинство В. к. находятся в подчинении районных центров здравоохранения или 
отделений «скорой помощи» при обычных стационарах. Такие клиники организуются 
тж при специализированных учреждениях, занимающихся проблемами алкоголизма, 
наркомании, суицида и сексуального насилия. Таубмэн провел анализ всех 
психиатрических пациентов, наблюдавшихся в отделении «скорой помощи» при 
стационаре в течение 70 дней. Рез-ты показали, что у 25,8% больных был диагноз 
шизофрении, у 21,1% — алкоголизма, 18,6% — депрессии; 24,7% имели др. диагнозы. 
Ведущий принцип доступности нуждающемуся в помощи и акцент на краткосрочной 
терапии, часто проводимой парапрофессионалами, позволяет сказать, что 
функционирование В. к. — один из ответов на вопрос о насущной потребности 
расширения психиатрического обслуживания населения.
    К. Ландау
    
   Внешние побуждения (стимулы) (incentives)
    
    Положительное подкрепление и отрицательное подкрепление выполняют две 
совершенно различные функции в управлении поведением. С одной стороны, эти 
явления имеют решающее значение для научения, несмотря на то, что механизм 
такого воздействия до сих пор вызывает споры среди исследователей. С др. 
стороны, они являются мотиваторами. Эту последнюю их роль отражает понятие В. п.
, или мотивационной ценности подкрепления. Эффект Креспи может служить ил. 
функционирования В. п., или стимула, в условиях лабораторных экспериментов с 
крысами. Что касается чел., в качестве примеров В. п., или стимулов, могут 
служить одобрение, порицание и деньги.
    См. также Классическое обусловливание, Эффект Креспи, Вознаграждения
    Г. А. Кимбл
    
   Внимание (attention)
    
    В. можно определить как готовность со стороны организма к восприятию 
окружающих его стимулов. Исторически сложилось так, что понятие В. заняло 
центральное место в области психологии. В к. XIX — нач. XX вв. представители 
функционалистских и структуралистских школ психологии считали В. центральной 
проблемой, хотя и подчеркивали разные его аспекты. Функционалисты ставили в 
центр избирательный характер В. как активной функции организма, осн. на его 
мотивационном состоянии. Т. о., признавая, что В. иногда м. б. пассивным и 
рефлекторным, они сосредоточивались на его произвольных аспектах и на том 
обстоятельстве, что именно В. определяет содержание получаемого организмом 
опыта. Структуралисты, напротив, рассматривали В. как состояние сознания, к-рое 
заключается в повышенной концентрации и имеет следствием ясность впечатлений. 
Тем самым они сделали выбор в пользу изучения условий, приводивших к макс, 
выделенности объекта сознания или ясности восприятия.
    Гештальт-психологи, ассоцианисты, бихевиористы и психоаналитики были 
склонны вообще игнорировать В. при построении своих теорий, в лучшем случае 
отводя ему малозначительную роль. К сожалению, за все эти годы непримиримой 
борьбы между теорет. направлениями в психологии для исслед. В. было сделано 
сравнительно немного.
    Совр. российские психологи стали первыми изучать ориентировочный рефлекс, 
или ориентировочную реакцию, к-рая состоит из кластера физиолог. изменений, 
происходящих в организме в ответ на изменения в его окружении. Считается, что 
эти изменения являются физиолог. коррелятами внимания. Эти корреляты включают 
изменения электрической активности мозга и электрической активности кожи, 
расширение зрачка, напряжение скелетных мышц, усиление мозгового кровотока и 
перемены позы. Ориентировочный рефлекс ведет к повышенной рецепции стимуляции и 
улучшенному научению. Работа, начатая российскими психологами, была продолжена 
в США. В частности, проведены исслед., посвященные индивидуальным различиям в 
силе ориентировочной реакции и сопутствующим обстоятельствам таких различий.
    В рез-те работы нейрофизиологов и нейроанатомов, таких как Эрнандес-Пеон и 
др., в стволе головного мозга была обнаружена диффузная структура, назв. 
ретикулярной формацией, к-рая, по-видимому, опосредует процессы возбуждения, В. 
и отбора стимулов. Исслед. ретикулярной формации, к-рую еще наз. ретикулярной 
активирующей системой, а тж ее связей с др. важными регуляторными системами