прерывает беседу, чтобы спросить дочку: ""В чем дело,  дорогая?",  когда
та вмешивается в разговор, на самом деле оказывает ей  медвежью  услугу,
которая в дальнейшем сможет только навредить ребенку.

   "Урок", который следовало бы преподавать Сьюзен каждый раз, когда  та
перебивает  взрослых,  состоит  в  том,  чтобы  спокойно  повторять  ей:
"Сьюзен, сейчас говорит миссис Смит. Будь добра, подожди, пока  она  за-
кончит". Некоторым детям этого бывает вполне достаточно; другие остаются
глухими к такого рода замечаниям. В последнем случае может помочь  пред-
варительное обсуждение с ребенком его поведения во время визита  посети-
теля. Заранее договоритесь с дочерью о том, что в течение получаса после
прихода вашей гостьи девочке следует гулять в саду или  самой  играть  у
себя в комнате, чтобы дать вам возможность поговорить с вашей  подругой.
Можете, скажем, пообещать ребенку, что за каждый час, который он не  бу-
дет вас беспокоить, вы позже целиком уделите ему такое же время.

   Однако наиболее действенным средством в подобных  ситуациях  является
игнорирование вопросов или заявлений ребенка. Следует каждый раз спокой-
но говорить: "Сьюзен, мы с тобой все обсудим после того, как  я  закончу
беседу с миссис Смит". Если ребенок еще совсем маленький, ему можно  не-
надолго уделить внимание и увести его в другую комнату, сказав приятель-
нице: "Извини меня. Бетой, мне кажется, Сьюзен хочет сказать мне  что-то
важное..." и т.п. Вместе с тем, было бы несправедливо и  неоправданно  в
течение часа заставлять ждать двух- или трехлетнюю малышку,  пока  вы  с
Бетси не перемоете кости всем соседям.

   "Пожалуйста" и "спасибо"

   "Спасибо" и "пожалуйста" все еще продолжают  оставаться  "волшебными"
словами, и вы сделаете доброе дело, настаивая на том,  чтобы  Сьюзен  их
использовала постоянно, до тех пор, пока это не войдет у нее в привычку.
Каждому доставляет удовольствие, когда другие оценивают  его  услугу,  а
слово "спасибо" как раз для этого и существует. Когда же вы употребляете
слово "пожалуйста", оно превращает приказ в просьбу и указывает на  воз-
можность выбора, нередко смягчая нежелание выполнить такую просьбу, если
она не очень приятна.

   Самое действенное средство научить Сьюзен употреблять эти слова - все
время повторять их самим. Очень часто родители просто говорят:  "Передай
мне молоток", "Сходи, принеси мое вязание", "Надень пальто",  не  только
не добавляя "пожалуйста", но даже не спрашивая при этом: "Тебя  не  зат-
руднит это сделать?" И после этого они постоянно отвечают на просьбы де-
тей фразами вроде: "Что ты сказал?" или:  "Если  ты  скажешь  "пожалуйс-
та..."". Можно, конечно, поступать и  так,  постоянно  напоминая  детям,
когда они еще маленькие, о том, что не следует забывать говорить "спаси-
бо" и "пожалуйста", однако они гораздо быстрее усвоят такую манеру обще-
ния в том случае, если вы сами ее неизменно придерживаетесь.

   Приветствия

   Как только ваши дети подрастут, объясните им, что, приветствуя  чело-
века, следует называть его имя и смотреть ему прямо в лицо. Ваш  ребенок
получит хороший урок на будущее, если с малых лет будет знать, что нужно
четко произнести: "Здравствуйте, мистер Баррет", глядя тому,  кого  при-
ветствуешь, в глаза, а не бормотать: "Привет", уставившись себе под  но-
ги.

   Застенчивость и смущение никак не могут служить достойной заменой хо-
рошего воспитания. Даже когда ребенок еще совсем маленький, ему  следует
быть достаточно вежливым, чтобы адекватно отреагировать  на  присутствие
другого человека.

   Чтобы помочь сыну или дочери преодолеть смущение и чувство  неловкос-
ти, старайтесь как можно чаще создавать такие ситуации, когда им придет-
ся приветствовать ваших знакомых. Объясните детям, как  следует  обмени-
ваться рукопожатиями, попрактикуйтесь с ними в приветствии  друг  друга.
Поиграйте в такую игру, когда он или она будут изображать из себя взрос-
лого, а вы - сначала застенчивого малыша, а потом - вежливого  и  воспи-
танного ребенка, который смотрит собеседнику прямо в глаза, называет его
по имени и отвечает рукопожатием на протянутую руку. Затем спросите сына
или дочь, какая манера  поведения  им  нравится  больше.  Предварительно
объяснив ребенку разницу, вы поможете ему задуматься над чувствами  дру-
гих людей и лучше их понять.

   Поведение за столом

   Ребенок должен вести себя за столом точно так же, как взрослый, с той
лишь разницей, что, если он еще совсем маленький, во время долгого  зас-
толья ему можно позволить раньше выйти из-за стола. Нелепо было бы  ожи-
дать от малыша, чтобы во время затяжной трапезы он спокойно и тихо сидел