Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Энциклопедии и Словари :: "ОСНОВЫ АНДРАГОГИКИ" - ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК
<<-[Весь Текст]
Страница: из 13
  
 
РАЗОВАНИЕ — программа или курс, по завершении которых у лица 
возникает определенная совокупность законодательно установленных прав. В 
частности, право заниматься оплачиваемой профессиональной деятельностью по 
профилю пройденного курса, занимать более высокую должность, поступать в 
учебные заведения более высокого ранга. Основанием для их предоставления служит 
диплом или иной сертификат государственного установленного образца.
      
      ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ - специфические задачи, выполняемые 
образованием взрослых как обособленным социальным институтом. К числу основных 
функций, отличающих его от детско-юношеского образования, относятся: а) 
компенсаторная — восполнение ранее отсутствующих или упущенных образовательных 
возможностей; б) адаптационная — приспособление к новым требованиям жизни в 
динамично изменяющемся обществе; в) развивающая — поступательное обогащение 
деятельных способностей человека и его духовного мира.
      
      ЭДУКОЛОГИЯ — одна из наук об образовании, изучающая общие закономерности 
организации, функционирования и развития сферы образования.
      
      ЭДУКОЛОГИЧЕСКИЙ — имеющий отношение к: 1) эдукологии как науке о развитии 
образования; 2) развитию и функционированию сферы образования.
      
      ЭКСТЕРНАТ — форма самообразования по программе определенного учебного 
заведения, обычно университета. Прохождение курса без формального зачисления в 
состав студентов и без регулярного посещения занятий. Диплом выдается после 
подтверждения требуемого уровня знаний на выпускных экзаменах.
      
      ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ — последовательные стадии организации процесса 
обучения: 1) диагностика обучающихся, 2) планирование, 3) создание условий 
реализации процесса обучения, 4) реализация, 5) оценивание и 6) коррекция 
процесса обучения.
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 13