жизнью.
Однако экономическая независимость и независимая жизнь - это разные
понятия. Надомная работа или инвалидное производство может дать приличный
доход человеку, имеющему инвалидность. Но право выбора и равные возможности
нельзя купить, какие бы ты деньги не имел. Сегрегация остается, также как и
остается недоступная окружающая среда.
Экономическая независимость одного человека не изменит
законодательства, окружающей среды и общественного сознания. Хорошо одетый,
гордый и сильный человек в инвалидной коляске, или, как говорят,
“упакованный”- это исключение, которое подтверждает правило: человек,
имеющий инвалидность, может жить как все; все, что ему нужно - это равные
возможности.
Включение в инфраструктуру системы социальных служб, которыми человек,
имеющий инвалидность, мог бы делегировать свои ограниченные возможности,
сделало бы его равноправным членом общества, самостоятельно принимающим
решения и ответственность за свои поступки, приносящим пользу государству.
Именно такие службы освободили бы человека, имеющего инвалидность, от
унижающей человеческое достоинство зависимости от окружающей среды, и
высвободили бы бесценные человеческие ресурсы (родителей и родственников)
для свободного труда на благо общества.
Центр независимой жизни - это комплексная инновационная модель системы
социальных служб, которые в условиях дискриминирующего законодательства,
недоступной архитектурной среды и консервативного в отношении людей,
имеющих инвалидность, общественного сознания, создают режим равных
возможностей для детей с особыми проблемами.
Основной задачей в реализации модели Центра независимой жизни является
обучение детей и родителей умениям и навыкам независимой жизни. Ключевую
роль в модели играет служба “От родителя к родителю”. От родителя к
родителю передается знания о социальных проблемах, затрагивающих интересы
детей, от родителя к родителю передаются желание изменить положение детей к
лучшему через активное участие самих родителей в социальных процессах.
Формы работы: беседы, семинары, мероприятия, творческие кружки,
исследования, создание служб. Два года назад активных родителей было очень
мало. Сейчас в Центре независимой жизни принимают участие, активное и
инициативное, 100-150 родителей. Мы привлекаем родителей не только
организацией мероприятий. Они у нас работают преподавателями, экспертами и
руководителями служб.

Цель: Изменение среды, окружающей человека с ограниченными
возможностями, таким образом, чтобы стало возможным включение его во все
аспекты жизни общества; изменение самосознания человека, имеющего
инвалидность.

Задачи:
1. Создание моделей социальных служб, помогающих адаптировать условия
окружающей среды нуждам детей, имеющих инвалидность.
2. Создание экспертной службы для родителей, осуществляющей
мероприятия по обучению родителей основам независимой жизни и
представительство их интересов.
3. Создание системы волонтерской помощи родителям, имеющих особых
детей.
4. Налаживание мостов сотрудничества с Государством, Бизнесом,
Общественностью, Наукой.
5. Инициирование сетевой структуры Центров независимой жизни в России.
Инновационная модель службы “Персональный ассистент”
Служба “Персональный ассистент” подразумевает помощь человеку,
имеющему инвалидность, в преодолении препятствий, мешающих ему на равных
принимать участие в жизни общества. “Персональный”- значит знающий
особенности каждого отдельного человека, имеющего инвалидность. Критерий
“потребителя”, введенный в данную социальную службу позволяет поручить найм
и обучение персональных ассистентов самим людям, которые в этих услугах
нуждаются. При помощи персонального ассистента, человек, имеющий
инвалидность, может учиться в открытом учебном заведении и работать на
обычном предприятии. Экономическая выгода государства при организации такой
социальной службы заключается в том, что:
1. потенциальные способности людей, имеющих инвалидность, будут
использованы в полной мере (специализированные заведения создаются под
ограниченные возможности людей, имеющих инвалидность, и вместе с надомным и
детским трудом при интернатах, усиливают сегрегирующий характер
экономической политики государства по отношению к ним);
2. создается рынок труда, так как персональным ассистентом может
работать практически любой человек.
Политическая выгода очевидна, так как данная социальная служба
обеспечивает каждого члена общества равными правами на образование, труд и
отдых.
Клуб “Контакты-1” сделал попытку развернуть модель службы
“Персональный ассистент” в рамках программы Центра независимой жизни для
детей, имеющих ограниченные возможности. Ограниченные финансовые средства
не позволили нам реализовать модель в чистом виде; она была осуществлена с
программой “Выездного лицея”, а персональные ассистенты чаще всего работали