Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Дипломы,курсовые,рефераты :: Социология и Социальная работа :: Курсовая: История социальной работы в России
<<-[Весь Текст]
Страница: из 13
 <<-
 
ра Социальной академии Российского Благотворительного 
Фонда  «Нет алкоголизма и Наркомании». Мне кажется всё здесь коротко и ясно, 
хотелось бы конечно, чтобы было и ясно тем людям, которые за это отвечают. 
Духовный аспект
I. Духовные потребности:
	
> потребность веры в чудо, в существование непознанного, в наличие высшего 
разума
> потребность в единении и причастности к чему-то большему
> потребность следовать голосу совести
> потребность в наличии смысла жизни и определяющих его ценностях
> потребность в нравственных нормах
> потребность в бескорыстии
> потребность в творческой деятельности
> потребность в красоте

		Духовный голод, как и любой другой  требует утоления
II. Суррогаты, которыми заполняется духовный вакуум:
> наркотики, алкоголь, психоактивные вещества
> еда (компульсивное переедание)
> секс
> азартные и компьютерные игры
> деньги и вещи
> власть, престиж, амбиции
> отношения (созависимость)
> деятельность (трудоголизм)

III. Разрушения, наступающие в результате химической зависимости:
> отсутствие жизненных целей
> разрушение нравственно-моральных норм
> духовный голод
> «замораживание чувств»
> отсутствие веры
> пропадание смысла жизни 
> замещение ценностей

   ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ
   ПОЛИТИКИ
   Социальная незащищенность, недостаток внимания общества предопределяет эту 
социальную группу как дестабилизирующую общественную силу, а в это же время на 
молодежи лежит ответственность за будущее страны, за созидание в этом мире. И 
государственная политика должна быть направлена на использование созидательного 
потенциала молодежи. 
   Государственная молодежная политика - это деятельность государства по 
созданию социально-экономических, правовых, организационных условий и гарантий 
для социального становления и развития молодых граждан, наиболее полной 
реализации творческого потенциала молодежи в интересах общества. 
   Система становления и реализации государственной молодежной политики 
представляет собой
1. Специальное законодательство о государственной молодежной политике.
2. Государственное регулирование молодежной политики.
3. Плановое и финансовое обеспечение государственной молодежной политики.
Формирование и реализация государственной молодежной политики осуществляется на 
двух  уровнях:
- общереспубликанском;
- региональном; 
   И основывается она, прежде всего на создании благоприятных для молодежи 
условий для реализации трудового потенциала. 
   Координируют и направляют усилия всех государственных и внеправительственных 
организаций в решении молодежных проблем Комитет по делам при Правительстве 
России и 79 комитетов, управлений, отделов по делам молодежи в составе 
администраций краев, областей, республик в составе Российской Федерации. В поле 
их деятельности находятся проблемы:
- занятости молодежи, в том числе выпускников учебных заведений и 
демобилизованных военнослужащих;
- включенности молодежи в производственные формы деятельности, в том числе 
предпринимательство и фермерство;
- формирования системы социальных служб для индивидуальной работы с подростками 
и молодежью;
- профилактики преступности и безнадзорности среди несовершеннолетних;
- поддержки социально значимых программ молодежных и детских организаций;
- участия в организации досуга, развития творчества, организации летнего отдыха 
детей и подростков. 
   Одной из основных проблем проведения государственной политики является ее 
психологическое восприятие и сведение ее к чисто затратной, распределительной, 
убогой и потребительской, не стимулирующей молодых людей к самообеспечению, 
новым видам производительной и творческой деятельности, а ставящей их в 
положение "вечно молодого", полностью зависящего от родителей и "дающего" 
государства. 
   Другой проблемой является сохранившийся ведомственный подход к молодому 
человеку, когда с точкой зрения государственных органов он не рассматривается в 
комплексе своих проблем, потенций, взглядов, среды, а фигурирует как "учащийся",
 "па
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 13
 <<-