я родителей (или других членов семьи) относительно 
ребенка не оправдались.
          Третья цель социально-реабилитационной работы – абилитировать 
(приспособит) семьи, имеющие детей-инвалидов, чтобы максимально эффективно 
удовлетворять потребности ребенка. Социальный работник должен относиться к 
родителям как к партнерам, изучать способ функционирования конкретной семьи и 
вырабатывать индивидуальную программу, соответствующую потребностям данной 
семьи.
          Система реабилитации предусматривает значительный набор услуг, 
оказываемых не только детям, но и их родителям и семье в целом. Все услуги 
скоординированы таким образом, чтобы оказать помощь индивидуальному и семейному 
развитию и защитить права всех членов семьи. Помощь при малейшей возможности 
должна оказываться в естественном окружении, т.е. не в изолированном учреждении,
 а по месту жительства, в семье.
          Установлено, что детям удается достичь гораздо лучших результатов, 
когда в реабилитационном процессе родители и специалисты становятся партнерами 
и вместе решают поставленные задачи.         

Работа с детьми, оставшимися без попечения родителей.
          С каждым годом в России более полумиллиона детей остаются без 
попечения родителей. В настоящее время широко используются в обыденной речи и 
теоретических исследованиях два понятия: сирота (сиротство) и социальный сирота 
(социальное сиротство). Дети-сироты – это лица в возрасте до 18 лет, у которых 
умерли оба или единственный родитель. Социальный сирота – это ребенок, который 
имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются 
воспитанием ребенка и не заботятся о нем. В этом случае заботу о детях берет на 
себя общество и государство.
          Таким образом, к категории детей, оставшихся без попечения родителей, 
относятся дети, у которых родители:
- умерли;
- лишены родительских прав;
- ограничены в родительских правах;
- признаны безвестно отсутствующими;
- недееспособны (ограниченно дееспособны);
- отбывают наказание в исправительных учреждениях;
- обвиняются в совершении преступлений и находятся под стражей;
- уклоняются от воспитания детей;
- отказываются забрать детей из лечебных, социальных учреждений, куда ребенок 
помещен временно.
Согласно закону РФ “О дополнительных гарантиях по социальной защите детей сирот 
и детей, оставшихся без попечения родителей” опека и попечительство являются 
формой устройства таких детей для содержания, воспитания, образования, защиты 
их прав и интересов. Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 
14 лет, попечительство устанавливается над этой категорией детей в возрасте от 
14 до 18 лет. В дальнейшем, употребляя слово “сирота”, будем иметь в виду и 
ребенка, оставшегося без родителей, и социального сироту.
          Назвать все причины сиротства довольно трудно, поскольку это 
многоаспектная проблема. Однако, по крайней мере, три причины такого явления 
можно назвать.
          Первая заключается в том, что родители (чаще всего мать) добровольно 
отказываются от своего несовершеннолетнего ребенка, причем чаще это наблюдается 
в младенческом возрасте: отказ от новорожденного в родильном доме, подброшенные 
новорожденные. С юридической точки зрения отказ от ребенка – правовой акт, 
который официально подтверждается специальным юридическим документом. В течение 
трех месяцев родители (мать) могут изменить свое решение, и ребенок может быть 
возвращен в семью.
          Вторая причина связана с принудительным изъятием ребенка из семьи, 
когда родителей лишают родительских прав в целях защиты интересов ребенка. В 
основном это происходит с неблагополучными семьями, в которых родители страдают 
алкоголизмом, ведут антисоциальный образ жизни, недееспособны и т.п. Лишение 
родителей родительских прав – это также правовой акт, который осуществляется по 
решению суда и оформляется специальным юридическим документом.
          И третья причина связана со смертью родителей. Сюда же могут быть 
отнесены дети, потерянные в силу каких-либо природных или социальных 
катаклизмов, вынуждающих население страны к хаотической миграции.
          Одна из главных задач любого общества и государства – осуществление 
права ребенка на воспитание в семье. Эти права ребенка зафиксированы как в 
международных документах (Конвенция ООН о правах ребенка и др.), 
ратифицированных Россией, так и в российских законодательных актах. Так в 
семейном кодексе в качестве приоритетных и самостоятельных выделяются следующие 
права ребенка: право жить и воспитываться в семье, право на общение с 
родителями и другими родственниками, право на свою защиту, право на имя, 
отчество и фамилию.
          Если сохранение ребенка  в семье оказывается невозможным, 
предпочтение отдается поискам для него новой семьи. Но при передаче ребенка и в 
воспитательное учреждение и в новую семью делается все возможное, чтобы ребенок 
оставался в среде, которая была бы связана с его этнической группой, местными 
обычаями и культурными корнями.
          В нашей стране создается, развивается и укрепляется система 
альтернативных решений, касающихся социального призрения детей. К ним можно 
отнести следующие возможные варианты:
- сохранение ребенка в родной семье;
- возвращение в семью;
- усыновление