1. Дать социально приемлемый выход агрессивности и другим
негативным чувствам. Работа над рисунками, картинами,
скульптурами является безопасным способом выпустить "пар" и
разрядить напряжение.


2. Облегчить процесс лечения. Неосознаваемые внутренние конфликты и
переживания часто бывает легче выразить с помощью зрительных
образов, чем высказать их в процессе вербальной коррекции.
Невербальное общение легче ускользает от "цензуры" сознания.


3. Получить материал для интерпретации и диагностических
заключений. Продукты художественного творчества относительно
долговечны, и клиент не может отрицать факт их существования.
Содержание и стиль художественных работ дают возможность
получить информацию о клиенте, который может помогать в
интерпретации своих произведений.


4. Проработать мысли и чувства, которые клиент привык подавлять.
Иногда невербальные средства являются единственно возможными для
выражения и прояснения сильных переживаний и убеждений.


5. Наладить отношения между психологом и клиентом. Совместное
участие в художественной деятельности может способствовать
созданию отношений эмпатии и взаимного принятия.


6. Развить чувство внутреннего контроля. Работа над рисунками,
картинами или лепка предусматривают упорядочивание цвета и форм.


7. Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах. Занятия
изобразительным искусством создают богатые возможности для
экспериментирования с кинестетическими и зрительными ощущениями
и развития способности к их восприятию.


8. Развить художественные способности и повысить самооценку.
Побочным продуктом арттерапии является чувство удовлетворения,
которое возникает в результате выявления скрытых талантов и их
развития.


В арттерапии очень много разновидностей подходов. Например,
музыкотерапия, сказкотерапия, телесно-ориентированая терапия и т.д. Но мне
хочется остановиться более подробно на изотерапии.



Изотерапия.


Теоретические основы терапии с помощью изобразительного искусства
исходят из психоаналитического воззрения Фрейда, аналитической психологии
Юнга, который использовал собственное рисование для подтверждения идеи о
первоначальных и универсальных символах, из динамической теории
терапевтической помощи графическим самовыражением Наумбургх. В дальнейшем
большое влияние на развитие арттерапии оказали психотерапевты
гуманистической направленности.[2; ст.216]

Рисование – это творческий акт, позволяющий ребенку ощутить и понять
самого себя, выразить свободно свои мысли и чувства, освободиться от
конфликтов и сильных переживаний, развить эмпатию, быть самим собой,
свободно выражать мечты и надежды. Это не только отражение в сознании детей
окружающей и социальной действительности, но и ее моделирование, выражение
отношения к ней. Некоторые ученые склонны рассматривать рисование как один
из путей выполнения программы совершенствования организма.


Рисование развивает чувственно-двигательную координацию. Его
достоинство заключается в том, что оно требует согласованного участия
многих психических функций.


Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам, желаниям, мечтам,
перестраивает свои отношения в различных ситуациях и болезненно