РЕФЕРАТ: АРТТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Оглавление



Глава № 1 3

Введение 3
Арттерапия. 4

Цели арттерапии. 8

Изотерапия. 9

Проективный рисунок 11

Этапы работы с детьми по методу В. Окдендер. 14

Глава № 2 17

Устранение страхов с помощью изотерапии 17



Глава № 1


Введение


В работе с детьми очень важно использовать гибкие формы
психотерапевтической работы. Арттерапия предоставляет ребенку возможность
проигрывать, переживать, осознавать конфликтную ситуацию, какую-либо
проблему наиболее удобным для психики ребенка способом. Арттерапевтические
методики позволяют погружаться в проблему на столько насколько человек
готов к ее переживанию. Сам ребенок, как правило, даже не осознает то, что
с ним происходит.


Я в своей работе не берусь описать все многообразие арттерапевтических
форм работы с детьми. Но на некоторых я остановлюсь более подробно, и
особое внимание я уделю проблеме разрешения, переживания страхов. Страхи
являются неотъемлемой частью каждого человека. В определенные моменты
страхи могут разрастаться и в какие-то моменты захватывать человеческое
существо целиком. Уход от страхов другими словами избегание, на мой взгляд,
не является конструктивным выходом из ситуации. Страхи теряют силу, когда
мы смотрим им в лицо. Это сложно сделать взрослому человеку, а ребенку
почти невозможно в большинстве случаев. Здесь на помощь приходит
изоттерапия, которая позволяет наиболее безболезненным способом вынести на
физический план страхи, переживания, которые могут лежать глубоко в
сознании или даже бессознательном.



Арттерапия.


Термин "арттерапия" ввел в употребление Адриан Хилл (1938) при
описании своей работы с туберкулезными больными в санаториях. Это
словосочетание использовалось по отношению ко всем видам занятий
искусством, которые проводились в больницах и центрах психического
здоровья.


Арттерапия – это специализированная форма психотерапии, основанная на
искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности.


Первоначально арттерапия возникла в контексте теоретических идей З.
Фрейда и К.Г. Юнга, а в дальнейшем приобретала более широкую концептуальную
базу, включая гуманистические модели развития личности К. Роджерса и
А.Маслоу.


Основная цель арттерапии состоит в гармонизации развития личности
через развитие способности самовыражения и самопознания. С точки зрения
представителя классического психоанализа, основным механизмом
коррекционного воздействия в арттерапии является механизм сублимации. По
мнению Юнга, искусство, особенно легенды и мифы и арттерапия, использующая
искусство, в значительной степени облегчают процесс индивидуализации