сам в свое время не испытал родительского тепла. Другой причиной
НРЧ могут быть особенности характера родителя, например
выраженная шизоидность. Замечено, что родительские чувства
нередко значительно слабее развиты у очень молодых родителей,
имея тенденцию усиливаться с возрастом. Об этом свидетельствуют
примеры любящих бабушек и дедушек.
278 279
При относительно благоприятных условиях жизни семьи НРЧ
обусловливает воспитание по типу гипопротекции и особенно —
по типу эмоционального отвержения. При трудных, напряженных,
конфликтных отношениях в семье на подростка часто перекладывается
значительная часть родительских обязанностей: тип воспитания,
?повышенная моральная ответственность?, либо к подростку
возникает раздражительно-враждебное отношение.
Типичные высказывания родителей содержат жалобы на то, насколько
утомительны родительские обязанности, сожаление, что
эти обязанности отрывают их от чего-то более важного и интересного.
Для женщин с неразвитым родительским чувством характерны
эмансипационные устремления и желание любым путем ?устроить
свою жизнь?.
Проекция на подростка собственных нежелаемых качеств (шкала
ПНК). Обусловливаемые нарушения воспитания — эмоциональное
отвержение, жестокое обращение. Причиной такого воспитания
подростка нередко бывает то, что в подростке родитель как
бы видит черты характера, которые чувствует, но не признает в
самом себе. Это могут быть агрессивность, склонность к лени, влечение
к алкоголю, негативизм, протестные реакции, несдержанность
и др. Ведя борьбу с такими же, истинными или мнимыми,
качествами у подростка, родитель (чаще всего отец) извлекает из
этого эмоциональную выгоду для себя. Борьба с нежелаемым качеством
в ком-то другом помогает ему верить, что у него самого
такого качества нет. Родители много и охотно говорят о своей непримиримой
и постоянной борьбе с отрицательными чертами и
слабостями подростка, о мерах и наказаниях, которые они в связи
с этим применяют. В высказываниях родителя сквозит неверие в
подростка, нередки инквизиторские интонации с характерным
стремлением в любом поступке выявить ?истинную?, т.е. плохую,
причину. В качестве таковой чаще всего выступают качества, с которыми
родитель неосознаваемо борется в себе.
Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (шкала
ВК). Обусловливаемые нарушения воспитания: противоречивый тип
воспитания — соединение потворствующей гиперпротекции одного
родителя с отвержением либо доминирующей гиперпротекцией
другого.
Конфликтность во взаимоотношениях между супругами — частое
явление даже в относительно стабильных семьях. Нередко воспитание
превращается в ?поле битвы? конфликтующих родителей.
Здесь они получают возможность наиболее открыто выражать недовольство
друг другом, руководствуясь ?заботой о благе ребенка?.
При этом разница во мнениях родителей чаще всего бывает диаметральной:
один настаивает на весьма строгом воспитании с повышенными
требованиями, запретами и санкциями, другой склонен
?жалеть? подростка, идти у него на поводу.
280
Литература
1. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. — М., 2000.
2. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития.
— СПб., 2002.
3. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков:
Пособие для психологов, педагогов, психосоциальных и социальных работников
/ Под ред. С. А. Беличевой, — М., 1999.
4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. — М., 2001.
Характерное проявление В К — выражение недовольства воспитательными
методами другого супруга. При этом легко обнаруживается,
что каждого интересует не столько то, как воспитывать
подростка, сколько то, кто прав в воспитательных спорах. Шкала
ВК отражает типичные высказывания ?строгой? стороны. Это связано
с тем, что именно ?строгая? сторона, как правило, является
инициатором обращения к психологу или психотерапевту.
Сдвиг в установках родителя по отношению к подростку в зависимости
от его {подростка) пола. Шкала предпочтения мужских
качеств (ПМК) и шкала предпочтения женских качеств (ПЖК).
Обусловливаемые нарушения в воспитании — потворствующая гиперпротекция,
эмоциональное отвержение. Нередко отношение
родителя к подростку обусловливается не действительными особенностями
подростка, а теми чертами, которые родитель приписывает
его полу, т.е. ?вообще мужчинам? или ?вообще женщинам?.
Так, при наличии предпочтения женских качеств наблюдается
неосознаваемое непринятие подростка мужского пола. В таком случае
приходится сталкиваться со стереотипными отрицательными