его. В ходе судебного разбирательства выяснилось, что наиболее вероятным 
стимулом этого преступления мог быть телефильм ужасов под невинным названием 
"Детская игра".
        Влияние телевидения на склонность к насилию и агрессии исследуется 
учеными давно. На Западе за многие годы исследований психологами и социологами 
накоплен огромный фактический материал Все они пытались найти ответ на один и 
тот же вопрос: действительно ли просмотр фильмов со сценами насилия коррелирует 
со склонностью к агрессивному и девиантному поведению? Условно изучение 
проблемы теленасилия можно разделить на несколько этапов, в соответствии с 
хронологией:
        1. В конце 20-х гг. Директор Национального Центра изучения кино (США) У.
Шорт публикует работу, главный тезис которой заключается в том, что рост 
насильственных преступлений во многом объясняется подражанием киногероям 
(однако, не было факта, подтверждающего эту мысль).
        1928 г. У.Шорт создает научно-исследовательскую группу из 19 психологов,
 социологов, педагогов, изучавшую данную проблему с 1929 по 1933 год. Почти все 
участники пришли к выводу о наличии прямой причинно-следственной связи между 
насилием в жизни и в кино. Однако, в данном исследовании игнорировалась роль 
опосредующих факторов, что значительно снижало его научную достоверность. 
Только доклад Блумера и Хаузера указывал, что отрицательное влияние телевидения 
особенно сильно в социально-неблагоприятной среде, т.е. там, где ослаблено 
действие таких институтов, как семья, школа, соседство, церковь и т.д.
        Теоретической базой этих исследований являлись бихейвиоризм и 
психология масс. Согласно гипотезе ученых, кинематографические стимулы ложатся 
на глубинные - биологически унаследованные - влечения, эмоции, процессы, 
формируя соответствующее поведение.
        На некоторое время интерес к проблеме ослабевает, но в середине 50-х гг.
 проявляется вновь. На этот раз проблема экранного насилия стала привлекать
         
312 Глава III.Теории девиантного поведения
повышенное внимание европейских ученых. Однако, исследования под руководством Х.
Химельвейт в пяти промышленных городах Англии не выявило ни вредных, ни 
благоприятных последствий экранного насилия (1955-1956 гг.).
        Несколько иные данные были получены в 1958-1960 гг. в исследовании У.
Шремма. Дж.Лайла и Э.Паркер, проводившемся в различных регионах США и Канады. 
Ученые пришли к выводу: При условии, что у подростка нет психической склонности 
к агрессии, если в семье царит любовь, ласка и забота, если подросток 
вписывается в группу сверстников - теленасилие не оказывает воздействие на 
поведение.
        В 1968 г. в США создается Национальная комиссия по изучению причин и 
предотвращению насилия. В 1969 г. научно-исследовательская группа в составе 
комиссии выносит заключение: просмотр фильмов со сценами насилия увеличивает 
вероятность агрессивного поведения.
        2. В 1972 г. в отчете Научно-Консультативного комитета по изучению 
телевидения и социального поведения при министерстве здравоохранения США 
однозначно утверждается: существует причинно-следственная связь между насилием 
в кино и насилием в жизни.
        Примечание: согласно статистическим данным, в 1974, 1976 и 1978 гг. 88% 
телепередач в США содержали сцены с насилием.
         В 1980 г. Второй Научно-консультативный комитет, обобщив данные 2500 
исследований, уверенно повторил: корреляция между насилием в кино и насилием в 
жизни, особенно у подростков.
        Американский исследователь А.Бандура (конец 60-х гг.), используя 
концепцию научения с помощью наблюдения, определил необходимость наличие трех 
условий для восприятия агрессивных стереотипов поведения с телеэкрана:
        -	зритель должен воспринимать происходящее на экране адекватно, т.е.
понимать, кто герой, кто злодей, суть конфликта между ними и т.д.
        -	способ   совершения   экранного   насилия   должен   
соответствоватьпсихофизическим возможностям зрителя, иначе он не сможет 
подражать.
        -	герой должен иметь положительный потенциал для соответствующейоценки 
зрителем, а негативные качества злодея - исключать возможностьподражания.
        Интересны результаты исследования, проведенного в 1984-1986 гг в Канаде.
 Объектом стали 3 поселка городского типа. Первый поселок был
         
Глава III.Теории девиантного поведения	313
подключен к общенациональной системе ТВ в 1984 г. (услов. название "Ноутел"), а 
два других - двумя годами раньше. При этом: "Унител" (одна общенациональная 
программа) и "Мультител" (несколько программ).
        Исследователи констатировали, что уровень агрессивности (вербальной и 
невербальной) школьников (6-11 лет) "Ноутела" неуклонно повышался в течение 
двух лет. В "Унителе" и "Мультителе" - без изменений. При этом нет разницы 
между смотревшими ТВ подолгу и урывками, нет разницы между девушками и юношами.
        В 1972 г. социальные психологи Дж.Макинтайер, Дж.Тивэм, Т.Хартнейгель 
провели социологический опрос в штате Мэриленд, США, опросив 2 260 
старшеклассников из 13-ти школ. Ученые обнаружили, что предпочтение сериалов и 
передач с высоким содержанием криминала коррелирует с совершением деликтов.
        Для подтверждения полученных результатов, была проведена целая серия 
лонгитюдных (долговременных) исследований.
        Одно из них проводилось в США с 1963 по 1872 гг., руководитель проекта