ногда на первый план выступают механизмы проекции. В этом случае для 
женщины ребенок буквально становится воплощением всего того зла, которое, как 
она считает, незаслуженно получила от жизни, в первую очередь, от отца ребенка. 
В психоаналитической литературе перенос на ребенка ненависти, испытываемой по 
отношению к его отцу, получил название "комплекса Медеи". Характерны упорные 
попытки прервать беременность, даже на поздних стадиях, иногда подвергая себя 
серьезной опасности. В фантазиях ребенок предстает уродливым, крайне 
безобразным. С рождением ребенка связывается полный жизненный крах. Главные 
эмоции таких женщин по отношению к новорожденному - брезгливость, отвращение и 
даже ненависть.
       Как вариант проекции можно рассматривать случаи, когда отказ от ребенка 
мотивируется утратой любви и ощущением полного безразличия к нему по мере 
исчезновения любовных чувств к отцу ребенка.
       Приведенные формы психологической защиты в реальности могут проявляться 
у одной и той же женщины как в чистом виде, так и в сочетании.
       Причина девиантного материнства часто коренится в драме взаимоотношений 
" отказницы" и её собственной матери. Девиантная мать отвергалась своей матерью 
с детства. Эта материнская депривация сделала невозможным процесс идентификации 
с матерью как на уровне психологического пола, так и на уровне формирования 
материнской роли. Ведущая потребность женщины с девиантным материнским 
поведением - получить любовь и признание своей родной матери. Такая потребность 
приводит к эмоциональной зависимости от матери и во многом блокирует личностный 
рост женщины, не позволяя ей самой в будущем стать матерью. Вывод: для 
формирования нормального материнского поведения необходима идентификация с 
матерью и затем на этой основе - эмоциональная сепарация.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ  ПРОСТИТУЦИИ.
       Еще в 19 веке сформировалось два представления о причинах возникновения 
и неистребимого существования проституции на протяжении веков. Согласно одному 
из них (антропологическому) - есть женщины, генетически обреченные на 
постоянное провоцирование проституции.
       Возросший интерес к проблеме проституции в связи с её ростом в конце 
1980- 1990-х гг. в России выделил два направления в изучении проституции: 
преимущественно социальный - через социальные потрясения общества, изменение 
моральных ценностей, обнищание значительной части населения, перемещения 
больших потоков людей и т.п. и психолого-психиатрический - через личностные 
особенности и более глубинные факторы, способствовавшие вовлечению в занятия 
проституцией (еще в 19-м веке было отмечено, что некоторые девушки, уезжающие 
из сельской местности в город, сразу устраивались на работу и, экономя на себе, 
посылали деньги домой, а другие практически сразу начинали заниматься 
проституцией, ничего не посылая домой). В контексте психологического 
направления всё большее признание приобретает подход, объясняющий занятия 
проституцией в контексте сексуального насилия (чаще всего, это происходит в 
семье) или, несколько видоизменённо, когда этим занимается мать девочки и 
ребенок с раннего детства получает соответствующие представления (т.е. занятия 
проституцией воспринимаются как вполне допустимые, ведь как по-другому 
поступать ребенок не знает - самый ранний, самый первый опыт - он самый яркий и 
самый значимый; в этом плане большое значение имеет и первый партнер - если он 
намного более старше, то часто вырабатывается неосознанное стремление к 
подобным партнерам и в дальнейшем).
НАСИЛИЕ  В  ДЕТСТВЕ  И  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ  ПОСЛЕДСТВИЯ
       По данным американских исследований, каждая четвертая девушка и каждый 
шестой юноша становятся жертвами сексуальных преступлений, не достигнув 18-ти 
лет. В 75-80% случаев насильники знакомы детям, из них 45% - это родственники, 
родители и лица, их заменяющие. По данным Информационного центра МВД, в России 
ежегодно около 2 тысяч детей подвергаются сексуальному насилию, но эти цифры не 
отражают реального положения дел. Только небольшой процент дел, связанных с 
сексуальным насилием доходит до суда и завершается вынесением приговора6[6].
       Еще в 1896г. З.Фрейд, исследуя проявления истерии у женщин, высказал 
предположение, что причиной этого явления мог быть ранний сексуальный опыт, 
предшествующий периоду полового созревания. Но только в 1980-е годы 
исследователи проблемы сексуального насилия пришли к выводу: у жертв 
изнасилования проявляются те же симптомы, что и у людей, переживших сильную 
травму (участие в военных конфликтах, землетрясения, потеря близких и др.), т.е.
 для них характерны посттравматические стрессовые нарушения.
       В 1998г. около 70 тысяч российских детей ушли из дома из-за физического 
и сексуального насилия. В 10 млн. российских семей в отношении детей так или 
иначе применяется насилие.
       В 1-й день совершения изнасилования ребенок может находиться в состоянии 
шока: он не совсем понимает, где он находится, что с ним происходит, хотя 
машинально может выполнять все, что от него требуют. Потом ему будет трудно 
вспомнить, что он делал. Его чувства притуплены, он как бы пребывает во сне. 
Иногда шоковое состояние продолжается и на следующий день.
       Через день наступает фаза отрицания. Появляется сильное желание 
отказаться от ситуации, убедить себя, что это было не со мной.
       На 3-4-й день возникает депрессия: не хочется жить, не хочется ничего 
делать (ходить в школу, учить уроки, общаться с окружающими). Приходится 
признать: то, что произошло, - правда, и никуда от этого не уйти. Период 
депрессии может длиться до 10-ти дней, может затянуться и на более длительный 
срок.
       Затем ребёнка охватывает гнев. Он может быть обращен на насильника, на 
милицию, на родителей, на других людей, на все общество.
       Следующий этап - принятие решений. Решения могут быть разные: например, 
ребенок рассказывает кому-то о том, что с ним произошло, или принимает решение 
м