разгадаем.
Помнишь, как начиналась сказка? Жили-были дед да баба. Бедно жили, ели не 
досыта. Попросил дед бабу испечь колобок. Вроде и не из чего печь, а вот бабка 
по амбару помела, по сусекам поскребла, и нашлась мука для колобка. Как ты 
думаешь, что же нам этим хотела сказать сказка?
Да, похоже, сказка учит нас делать запасы. В жизни бывают разные ситуации, 
поэтому принято делать заготовки впрок. Летом мы ходим за ягодами, а бабушка 
варит варенье. Мы ходим за грибами, а потом солим их и сушим. Как ты думаешь, 
зачем мы сажаем весной и выкапываем осенью картошку? Конечно, чтобы были запасы.
 Делать запасы принято и в животном мире. Кто самый запасливый из лесных 
зверушек? И белочка, и ежик. Итак, первый сказочный урок — чтобы не быть 
голодным, запасай впрок. Давай его запомним.
Но что же было в сказке дальше? Испекла бабушка колобок, получился он румяный, 
красивый. Положила она его на окошко. Зачем бабушка положила колобок на окошко? 
Ведь они так хотели кушать, почему же медлили? Чему нас сказка учит?
Может быть, тому, что слишком горячая пища вредна для нас? Представляешь, что 
было бы с дедом, если бы он сразу положил в рот горячий кусок колобка? Конечно, 
он обжег бы язык и долго потом ничего бы им не чувствовал. Поэтому второй 
сказочной урок — не ешь слишком горячую пищу, не торопись, даже когда сильно 
хочется попробовать.
А дальше наш колобок в сказке ожил! Спрыгнул с окошка и покатился по лесной 
тропинке. Что же скрывается за этим событием? Может, совет не оставлять Колобка 
без присмотра? Колобок ожил, заскучал в одиночестве и покатился по дорожке. Кто 
так же может себя вести? Конечно, ребенок! Малышу так скучно находиться в 
одиночестве и так хочется узнать что-то новое, пойти куда-то одному, без папы, 
без мамы, показать всем, что он взрослый и самостоятельный! Бывает такое 
желание у тебя? Конечно, поэтому тебе нетрудно понять Колобка. Наверное, третий 
сказочный урок нужно усвоить всем родителям. Сказка учит их не оставлять детей 
без присмотра. А также как будто просит взрослых вспомнить себя маленькими: 
когда им так хотелось казаться большими и самостоятельными. Малыш вырывает свою 
ладошку из маминых рук и говорит: «Я сам!» Может, третий сказочный урок 
заключается в том, чтобы мы, взрослые, не забывали детства?..
Кого же встречает Колобок на лесной тропинке? Сначала Зайца, потом Волка и 
Медведя. Все они хотят его съесть, а он поет им свою песенку: «Я от бабушки 
ушел, я от дедушки ушел...» Чему же нас учит сказка? Конечно, в первую очередь, 
не пугаться сразу, если кто-то тебе угрожает. В жизни встречаются разные люди: 
есть доброжелательные, но есть и опасные. И если судьба свела тебя с опасным 
животным или человеком, это значит, что случилась ситуация, которая требует 
«преодолеть трудность».
Давай вспомним, как сказки учат нас преодолевать трудности. Бывает, что нужно 
сразу дать обидчику сдачи. В сказках герой выхватывает свой острый меч и 
наносит удар. Это хороший способ, но он не всегда «работает». Что нужно, для 
того чтобы дать обидчику сдачи? По меньшей мере, необходимо иметь достаточно 
силы, потом необходим чудесный меч. Было ли все это у Колобка? Мог ли он 
тягаться силой с Зайцем, Волком, а тем более с Медведем? Конечно, нет! Поэтому 
такой способ преодоления трудности не привел бы ни к чему хорошему.
Какие еще есть способы преодоления трудностей в сказках? Да, можно позвать на 
помощь друзей. Но были ли у Колобка друзья? В сказке об этом ничего не 
говорится. Кроме того, пока Колобок звал бы на помощь друзей, даже Заяц успел 
бы его схватить и съесть.
Есть еще чудесный способ для преодоления трудностей — хитрость. Помнишь Кота в 
сапогах? Как он ловко сказал Людоеду: «Никогда не поверю, что ты сможешь 
превратиться в маленькую мышку!» Великан и попался. А мог ли Колобок применить 
хитрость? Как бы это выглядело? Например, встретив Зайца, Колобок сказал бы 
ему: «Заяц, а Заяц, про тебя все говорят, что ты быстрее всех в лесу бегаешь. А 
я вот не верю. Точно, тебе слабо’ добежать до опушки и обратно, пока я делаю 
три вдоха и выдоха! Да ты, наверное, не такой и быстрый, если такой голодный, 
что меня съесть хочешь». Может быть, колобку и удалось бы перехитрить зайца, а 
может, и нет.
Какой же способ для преодоления трудности выбирает Колобок в сказке? Да, он 
поет песенку и убегает. Бывают ситуации, когда лучше всего убежать от опасности.

Но о чем же он поет? «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от Зайца ушел, а 
от тебя, Волка, и подавно уйду...» Что же Колобок делает, когда поет песенку? 
Конечно, он хвастается, а потом убегает.
В чем же состоит четвертый сказочный урок? Колобок учит нас не теряться в 
сложной ситуации, не пугаться, а придумать способ, как справиться с трудностью.
Мы с тобой поняли, что в песенке своей Колобок хвастается. И дальше из сказки 
мы узнаем, к чему это привело. Хитрая Лиса съела Колобка. Давай подумаем, чему 
нас может научить сказка в этой ситуации.
Безусловно, хвастливые песни, даже если они и выручали раньше, до добра не 
доведут. Всегда найдется кто-то, кто будет слушать хвастливые песни, выжидая 
удобного случая. Хвастун расслабится, почувствует, что ему ничего не угрожает. 
Вот в этот момент и приходит беда. Поэтому пятый сказочный урок может звучать 
так: находясь в лесу, попав в сложную ситуацию, будь начеку, так как не всегда 
опасные люди или животные прямо сообщают о своих намерениях («Я тебя съем»). 
Бывает, что они прячут истинное желание, говоря сладкие, ласковые речи. И мы 
должны быть очень внимательными, для того чтобы вовремя разгадать их хитрые и 
коварные замыслы. Это очень важный жизненный урок. Он нужен и детям, и взрослым.